Pilne niedobory nauczycieli: Saksonia planuje śmiałe reformy na rzecz lepszej edukacji!

Pilne niedobory nauczycieli: Saksonia planuje śmiałe reformy na rzecz lepszej edukacji!

W Saksonii brak nauczycieli stał się palącym problemem, który wpływa nie tylko na szkoły, ale także na edukację dzieci. Aby zaradzić dużej liczbie strat w nauczaniu, planuje się działania, które będą miały głęboki wpływ na strukturę zawodu nauczyciela. Rozważania dotyczące reformy pochodzą z projektu Ministerstwa Kultury „Edukacyjny Kraj Saksonii 2030”. Minister edukacji Conrad Clemens (CDU) również skomentował tę kwestię i podkreślił potrzebę obniżenia wymagań wobec zawodu nauczyciela i zapewnienia większej elastyczności, aby móc lepiej wspierać szkoły. Saksoński parlament krajowy już intensywnie dyskutuje nad planowanymi zmianami, które mogłyby wejść w życie najwcześniej na początku 2026 roku, pod warunkiem wprowadzenia niezbędnych dostosowań do rozporządzenia o kształceniu nauczycieli. MDR podaje, że.

Centralnym aspektem jest integracja absolwentów szkół muzycznych i artystycznych, którzy mogą obecnie uczyć w szkołach średnich i średnich. Zmiany te mają pomóc w złagodzeniu niedoborów nauczycieli przy jednoczesnym zachowaniu szerokiej gamy przedmiotów. Uniwersytet Sztuk Pięknych w Dreźnie planuje nawet utworzenie nowego kierunku studiów magisterskich „Master of Education” na kierunku artystycznym, dzięki któremu absolwenci będą mogli swobodnie wybierać, czy chcą odbyć praktykę w liceum, czy w liceum. Do tej pory był tylko szczególny wyjątek dotyczący tematu muzyki. Jednakże Martin Helbig, przewodniczący Partii Zielonych w Saksonii, domaga się, aby nie pozostawiać w tyle jakości nauczania i aby zapewnić jakość nauczania, potrzebne są jasne wytyczne dotyczące kształcenia pedagogicznego.

Rzeczywistość uczestników bocznych

Kolejnym problemem zwiększającym niedobory nauczycieli w Saksonii jest liczba kandydatów na stanowiska boczne. W bieżącym roku szkolnym 140 z nich rozpoczęło kształcenie w zawodzie nauczyciela, ale szokujące 135 już się poddało. Oznacza to, że co piąty uczeń opuszczający szkołę przedwcześnie ją opuszcza. Dane pochodzą z Ministerstwa Kultury i jasno pokazują, że wielu przybyszów często nie czuje się potrzebnych. Dla porównania, w tym roku szkolnym zatrudniono łącznie 1033 nowych nauczycieli, co pokazuje, że sytuacja wcale nie jest różowa. [Sächsische podaje, że](https://www.saechsische.de/sachsen/lehr Mangel-in-sachsen-jeder-fuenfte-seiteneinsteiger-hoert-wieder-auf-IWRZ365I4ZGZXOQB2XV26E6XD4.html) od tego czasu zatrudniono łącznie 3089 dodatkowych pracowników 2016 r., z czego ponad 671 opuściło szkołę.

W tej sytuacji nie jest zaskakujące, że Zieloni w Saksonii zwiększają presję. Stanowy przywódca Partii Zielonych Martin Helbig jasno wypowiedział się na temat planowanych działań i przestrzegł, że zwiększenie liczby nauczycieli jednego przedmiotu nie może być „tanim rozwiązaniem” wpływającym negatywnie na uczniów. Wzywa do wprowadzenia wiążących zasad dotyczących kwalifikacji po kwalifikacji, mentoringu i jasnych standardów jakości dla tych nauczycieli. Clemens podkreśla znaczenie solidnego szkolenia i opowiada się za uczynieniem zawodu nauczyciela atrakcyjnym dla wszystkich typów szkół. N-TV podaje, że Minister Edukacji domaga się znalezienia pragmatycznych rozwiązań, które rzeczywiście pomogą szkołom i utrzymają jakość kształcenia.

Dyskusja na temat niedoborów nauczycieli w Saksonii z pewnością będzie miała jeszcze wiele aspektów. Jasne jest, że należy podjąć działania już teraz, aby nie zagrozić edukacji przyszłych pokoleń.