Escassez urgente de professores: a Saxônia está planejando reformas ousadas para uma educação melhor!

Escassez urgente de professores: a Saxônia está planejando reformas ousadas para uma educação melhor!

Na Saxónia, a escassez de professores tornou-se um problema urgente que afecta não só as escolas, mas também a educação dos seus filhos. Para remediar o elevado número de perdas docentes, estão a ser planeadas medidas que terão um impacto profundo na estrutura da profissão docente. As considerações para a reforma vêm do projeto “Estado Educacional da Saxônia 2030” do Ministério da Cultura. O Ministro da Educação, Conrad Clemens (CDU), também comentou sobre isto e enfatizou a necessidade de reduzir os requisitos para a profissão docente e criar mais flexibilidade para poder apoiar melhor as escolas. O parlamento estadual saxão já está discutindo intensamente as mudanças planejadas, que poderão entrar em vigor no início de 2026, no mínimo, desde que sejam feitos os ajustes necessários ao regulamento sobre a formação de professores. MDR informa que.

Um aspecto central é a integração de graduados em música e artes que agora podem lecionar em escolas secundárias e secundárias. Essas mudanças têm como objetivo ajudar a aliviar a escassez de professores, mantendo ao mesmo tempo uma ampla gama de disciplinas. A Universidade de Belas Artes de Dresden está até planejando um novo programa de mestrado “Master of Education” para arte, que permitirá aos graduados escolher livremente se desejam realizar seu estágio em uma escola secundária ou em uma escola secundária. Até agora houve apenas uma exceção especial para o tema música. No entanto, Martin Helbig, presidente estadual do Partido Verde na Saxónia, exige que a qualidade do ensino não seja deixada para trás e que sejam necessárias orientações claras para a formação pedagógica, a fim de garantir a qualidade dos professores.

A realidade dos entrantes laterais

Outro problema que aumenta a escassez de professores na Saxônia é o número de ingressantes laterais. No corrente ano lectivo, 140 deles iniciaram a formação como professores, mas um número chocante de 135 já desistiram. Isto significa que um em cada cinco alunos que abandonam a escola precocemente abandona a escola. Os números são do Ministério da Cultura e deixam claro que muitos recém-chegados muitas vezes não se sentem desejados. Em comparação, um total de 1.033 novos professores foram contratados neste ano letivo, o que mostra que a situação é tudo menos otimista. [Sächsische relata que](https://www.saechsische.de/sachsen/lehr Mangel-in-sachsen-jeder-fuenfte-seiteneinsteiger-hoert-wieder-auf-IWRZ365I4ZGZXOQB2XV26E6XD4.html) um total de 3.089 participantes laterais foram contratados desde 2016, dos quais mais de 671 deixaram o serviço escolar.

Dada esta situação, não é surpreendente que os Verdes na Saxónia estejam a aumentar a pressão. O líder estadual do Partido Verde, Martin Helbig, fez uma declaração clara sobre as medidas planeadas e alertou que aumentar o número de professores de disciplinas únicas não deve ser uma “solução barata” que tenha um impacto negativo nos alunos. Ele apela a regras vinculativas para a pós-qualificação, orientação e padrões de qualidade claros para estes professores. Clemens destaca a importância de uma formação sólida e defende que a profissão docente seja atrativa para todos os tipos de escolas. A N-TV informa que o Ministro da Educação exige que sejam encontradas soluções pragmáticas para realmente ajudar as escolas e manter a qualidade da formação.

A discussão sobre a escassez de professores na Saxónia terá certamente ainda muitas facetas. O que está claro é que devem ser tomadas medidas agora para não pôr em perigo a educação das gerações futuras.