Suche
Mein Konto
Lipsa urgentă de profesori: Saxonia plănuiește reforme îndrăznețe pentru o educație mai bună!
Saxonia se confruntă cu o penurie de profesori și discută despre noi abordări pentru îmbunătățirea calității predării până în 2030.
Lipsa urgentă de profesori: Saxonia plănuiește reforme îndrăznețe pentru o educație mai bună!
În Saxonia, deficitul de profesori a devenit o problemă urgentă care nu afectează doar școlile, ci și educația copiilor tăi. Pentru a remedia numărul mare de pierderi din cadre didactice, sunt planificate măsuri care vor avea un impact profund asupra structurii profesiei didactice. Considerațiile pentru reformă provin din proiectul „Statul Educațional Saxonia 2030” al Ministerului Culturii. Ministrul Educației Conrad Clemens (CDU) a comentat și el despre acest lucru și a subliniat necesitatea de a reduce cerințele pentru profesia de profesor și de a crea mai multă flexibilitate pentru a putea susține mai bine școlile. Parlamentul statului săsesc discută deja intens modificările planificate, care ar putea intra în vigoare cel mai devreme la începutul anului 2026, cu condiția să fie efectuate ajustările necesare la regulamentul privind formarea cadrelor didactice. MDR raportează că.
Un aspect central este integrarea absolvenților de muzică și artă care pot preda acum la licee și licee. Aceste modificări sunt menite să ajute la atenuarea penuriei de profesori, menținând în același timp o gamă largă de materii. Universitatea de Arte Frumoase din Dresda plănuiește chiar și un nou program de master „Master of Education” pentru artă, care va permite absolvenților să aleagă liber dacă doresc să-și petreacă stagiul la un liceu sau un liceu. Până acum a existat doar o excepție specială pentru subiectul muzical. Cu toate acestea, Martin Helbig, președintele de stat al Partidului Verzilor din Saxonia, cere ca calitatea predării să nu fie lăsată în urmă și că sunt necesare linii directoare clare pentru formarea pedagogică pentru a garanta calitatea profesorilor.
Realitatea intrarilor laterali
O altă problemă care sporește deficitul de profesori în Saxonia este numărul de participanți laterali. În anul școlar în curs, 140 dintre ei au început să se pregătească ca profesori, dar un șocant 135 au renunțat deja. Aceasta înseamnă că unul din cinci elevi care părăsesc școala devreme părăsește școala. Cifrele vin de la Ministerul Culturii și arată clar că de multe ori mulți nou-veniți nu se simt doriți. Spre comparație, în acest an școlar au fost angajați în total 1.033 de profesori noi, ceea ce arată că situația este deloc roz. [Sächsische raportează că](https://www.saechsische.de/sachsen/lehr Mangel-in-sachsen-jeder-fuenfte-seiteneinsteiger-hoert-wieder-auf-IWRZ365I4ZGZXOQB2XV26E6XD4.html) un total de 3 participanți, care au fost în total 3,009 laterali,2009 671 au părăsit serviciul școlar.
Având în vedere această situație, nu este de mirare că Verzii din Saxonia fac presiune. Liderul de stat al Partidului Verzilor, Martin Helbig, a făcut o declarație clară cu privire la măsurile planificate și a avertizat că creșterea numărului de profesori cu o singură disciplină nu trebuie să fie o „soluție ieftină” care să aibă un impact negativ asupra elevilor. El solicită reguli obligatorii pentru post-calificare, mentorat și standarde clare de calitate pentru acești profesori. Clemens subliniază importanța unei pregătiri solide și susține ca profesia de profesor să fie atractivă pentru toate tipurile de școli. N-TV relatează că ministrul Educației cere să fie găsite soluții pragmatice care să ajute cu adevărat școlile și să mențină calitatea formării.
Discuția despre deficitul de profesori din Saxonia va avea cu siguranță încă multe fațete. Ceea ce este clar este că trebuie luate măsuri acum pentru a nu pune în pericol educația generațiilor viitoare.