Lipsa urgentă de profesori: Saxonia planifică reforme curajoase pentru o educație mai bună!

Lipsa urgentă de profesori: Saxonia planifică reforme curajoase pentru o educație mai bună!

Sachsen, Deutschland - În Saxonia, lipsa profesorilor a devenit o problemă presantă care afectează nu numai școlile, ci și formarea copiilor lor. Pentru a remedia eșecul ridicat al lecției, sunt planificate măsuri care ar trebui să intervină profund în structura profesiei didactice. Considerațiile pentru reformă provin din proiectul „Bildungsland Sachsen 2030” al Ministerului Culturii. Ministrul culturii, Conrad Clemens (CDU), comentează, de asemenea, și subliniază necesitatea reducerii cerințelor pentru profesia de profesor și a creat mai multă flexibilitate pentru a putea susține mai bine școlile. Parlamentul de stat săsească discută deja despre schimbările planificate care ar putea intra în vigoare la începutul anului 2026 cel mai devreme, cu condiția să se efectueze ajustările necesare la regulamentul privind formarea profesorilor. [MDR raportează că] (https://www.mdr.de/nachrichten/sachsen/bildung-demhernangel- Lehramt-Faecher-Oberschule-100.html).

Un aspect central este integrarea absolvenților subiectelor de muzică și artă care pot preda acum la licee și licee. Aceste modificări ar trebui să contribuie la atenuarea lipsei profesorilor și, în același timp, să mențină o gamă largă de subiecte. Universitatea de Arte Plastice din Dresda intenționează chiar să aleagă liber un nou master în „Master of Education” pentru artă, care ar trebui să permită absolvenților, indiferent dacă vor să -și petreacă funcționarul legal la un liceu sau la un liceu. Până acum, a existat o excepție specială pentru subiectul muzicii. Cu toate acestea, Martin Helbig, președintele de stat al Verzilor din Saxonia, cere ca calitatea lecțiilor să nu cadă pe marginea drumului și că are nevoie de linii directoare clare pentru formarea pedagogică pentru a garanta consolidările calității profesorilor.

realitatea participanților la lateral

O altă problemă care consolidează lipsa profesorilor din Saxonia sunt participanții laterali. În anul școlar curent, 140 dintre ei au început să se antreneze ca profesor, dar Terifiant 135 au renunțat deja. Aceasta înseamnă că fiecare a cincea parte a participanților lasă prematur serviciul școlar. Numerele provin de la Ministerul Culturii și clarifică că de multe ori mulți participanți nu se simt de multe ori. În comparație, un total de 1.033 de profesori au fost angajați în acest an școlar, ceea ce arată că situația este altceva decât roz. [Sächsische relatează că] (https://www.saechische.de/sachsen/ lehrerlangel-in-jeder-jedent-jedente-seiten-hoert-wieder-wieder-wrz365i4zgzxoqb2xv26e6xd4.html) a fost un număr total de 3,089 întrerupt, dintre care sunt peste 671 excretate de la școală.

Discuția despre lipsa profesorilor din Saxonia va avea cu siguranță multe fațete. Ceea ce este sigur este că acum trebuie tranzacționat pentru a nu pune în pericol formarea generațiilor viitoare.