Lærermangel i Sachsen-Anhalt: Rødt varsel på skolene!

Lærermangel i Sachsen-Anhalt: Rødt varsel på skolene!

Situasjonen ved skolene i Sachsen-Anhalt er spent. Mangel på lærere er fortsatt et presserende problem som ikke bare holder de berørte skolene, men også utdanningspolitikken på tærne. På grunn av varierende forhold som sykdom, svangerskapspermisjon og innvandring kan dessverre ikke Kunnskapsdepartementet gi et spesifikt antall manglende lærere for kommende skoleår. En ting er imidlertid sikkert: Jakten på nye lærere er i full gang. Spesielt grunnskolene er på utkikk etter lærere i fag som tysk, idrett og musikk MDR rapportert.

Situasjonen er lik i ungdomsskoler og kommunale skoler. Det er et betydelig behov for lærere i matematikk, engelsk og teknologi, for å nevne noe. Lærere til fag som historie og kjemi er et akutt behov på videregående skoler. Prognosene fra Conference of Ministers of Education and Cultural Affairs (KMK) spår en mangel på over 17 400 lærere innen 2024, som bare vil lette sakte den tyske skoleportalen forklart.

En gammel gjeng

Et annet problem er aldersstrukturen til lærerne. I Sachsen-Anhalt er 57,1 prosent av lærerne over 50 år, noe som har en betydelig innvirkning på skolene. Med 10,6 prosent av lærerne på 60 år og over merkes alderssvingningene raskt. Høyt Statista Skolene kan forvente en bølge av pensjoneringer i årene som kommer. Mange lærere går av med pensjon samtidig som elevtallet øker på grunn av babyboomen på 2010-tallet.

I skoleåret 2022/23 steg deltidskvoten av lærere til rekordhøye 42,3 prosent. I tillegg er yngre lærere under 35 år kun representert med 21,1 prosent i allmennskolen. En titt på tallene viser: Over 10 prosent av lærerne har ikke tatt en anerkjent lærerkompetanse. Dette øker utfordringen med å finne kvalifisert personell.

Hva kan gjøres med lærermangelen?

Utdanningsrådet har allerede iverksatt innledende tiltak for å bekjempe lærermangelen. Dette inkluderer også en midlertidig reduksjon i timeplaner og reform av lærerutdanningen. En undersøkelse fra Utdanningsforbundet viste at lærerstillinger er ledige på annenhver skole. Særlig grunnskoler og spesialskoler lider under ubesatte stillinger, noe som betyr at 66 prosent av de spurte må ansette personer uten lærerkompetanse.

Samlet sett er det klart at lærermangelen representerer en langsiktig utfordring som kun kan løses gjennom grenseoverskridende koordinering og tilpasning av lærerutdanningen. Delstaten Sachsen-Anhalt og de andre forbundsstatene må nå ha en god hånd med å finne passende løsninger og forbedre situasjonen i skolene så raskt som mulig.