Questenberg folkeskole i Meissen: Vinder den tyske skolepris med innovation!
Questenberg folkeskolen i Meißen vandt den tyske skolepris 2025 for sit innovative koncept.

Questenberg folkeskole i Meissen: Vinder den tyske skolepris med innovation!
Meißner Questenberg folkeskole har opnået en bemærkelsesværdig succes: den blev tildelt den tyske skolepris. Denne ambitiøse pris uddeles årligt af Robert Bosch Fonden og Heidehof Fonden og er begavet med 30.000 euro. Skolelederen Antja Buschmann præsenterede på overbevisende vis skolens innovative koncept, og resultaterne af hendes arbejde har nu givet pote. Så rapporteret Sächsische.de.
I sommeren var folkeskolen Questenberg nomineret til prisen, og i slutningen af september rejste Buschmann til Berlin med en delegation til prisoverrækkelsen. Arrangementet fandt sted den 30. september og blev modificeret af WDR-vært Insa Backe og Maus, hvor skolen blev offentliggjort som vinder. Der var en lille geografisk fejl - skolen ligger i Sachsen, ikke Sachsen-Anhalt, hvilket bestemt vakte et par grin for publikum.
Glæde over prisen
Glæden ved at vinde var stor. Skolelederen, der beskrev offentliggørelsen af prisen som en "anekdote for livet", måtte tage en dyb indånding efter at have fået at vide, at hendes skole havde vundet prisen. "Jeg kunne næsten ikke tage noget af begivenheden ind," indrømmede hun. Prisen er ikke kun et stort skridt for skolen, men også en bekræftelse af dens succesfulde pædagogiske koncepter.
Denne pris vil fortsat ledsage Questenberg Elementary School. Det er et eksempel på innovative tilgange i det tyske uddannelseslandskab. Sådanne tiltag øger ikke kun skolens omdømme, men gavner også hele uddannelsessystemet i regionen. Sådanne succeser viser, at dedikeret arbejde og kreative læseplaner betaler sig.
Skoleledelsens anbefalinger til handling samt lærernes store engagement bidrager til det positive skoleklima, som præger deres koncept på en græsrodsdemokratisk måde. Når alt kommer til alt, i tider med ændringer i uddannelseslandskabet, er evnen til at innovere, hvad skolerne efterspørger i dag.