Szkoła podstawowa Questenberg w Miśni: Zdobycie nagrody szkoły niemieckiej za innowację!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Szkoła podstawowa Questenberg w Miśni została laureatem Niemieckiej Nagrody Szkolnej 2025 za innowacyjną koncepcję.

Die Questenberg-Grundschule in Meißen gewann den Deutschen Schulpreis 2025 für ihr innovatives Konzept.
Szkoła podstawowa Questenberg w Miśni została laureatem Niemieckiej Nagrody Szkolnej 2025 za innowacyjną koncepcję.

Szkoła podstawowa Questenberg w Miśni: Zdobycie nagrody szkoły niemieckiej za innowację!

Szkoła podstawowa Meißner Questenberg odniosła niezwykły sukces: została uhonorowana Nagrodą Szkoły Niemieckiej. Ta ambitna nagroda przyznawana jest corocznie przez Fundację Roberta Boscha i Fundację Heidehof i wynosi 30 000 euro. Dyrektorka Antja Buschmann w przekonujący sposób przedstawiła innowacyjną koncepcję szkoły, a efekty jej pracy przyniosły efekty. Tak zgłoszono Sächsische.de.

Latem do nagrody nominację otrzymała szkoła podstawowa w Questenberg, a pod koniec września Buschmann udał się z delegacją do Berlina na uroczystość wręczenia nagród. Wydarzenie odbyło się 30 września i zostało zmodyfikowane przez prezenterkę WDR Insę Backe i Mausa, podczas którego ogłoszono szkołę jako zwycięzcę. Wkradł się mały błąd geograficzny – szkoła znajduje się w Saksonii, a nie w Saksonii-Anhalt, co z pewnością wywołało kilka śmiechu wśród publiczności.

Radość z nagrody

Radość ze zwycięstwa była wielka. Dyrektor, która określiła ogłoszenie nagrody jako „anegdotę na całe życie”, musiała odetchnąć głęboko, gdy dowiedziała się, że jej szkoła zdobyła nagrodę. „Prawie nie mogłam zrozumieć niczego z tego wydarzenia” – przyznała. Nagroda jest nie tylko dużym krokiem dla szkoły, ale także potwierdzeniem udanych koncepcji pedagogicznych.

Nagroda ta będzie nadal towarzyszyć szkole podstawowej Questenberg. Jest to przykład innowacyjnego podejścia w niemieckim krajobrazie edukacyjnym. Takie inicjatywy nie tylko podnoszą reputację szkoły, ale przynoszą korzyści całemu systemowi edukacji w regionie. Takie sukcesy pokazują, że ofiarna praca i kreatywne programy nauczania procentują.

Zalecenia dyrekcji szkoły dotyczące działań, a także duże zaangażowanie nauczycieli, przyczyniają się do tworzenia pozytywnego klimatu w szkole, który kształtuje ich koncepcję w oddolny, demokratyczny sposób. Przecież w czasach zmian w krajobrazie edukacyjnym zdolność do innowacji jest dziś tym, na co bardzo zapotrzebowanie jest w szkołach.