Koulun pyhiinvaellusmatka Rosenthalille: Sonorcal Perinne rauhan ja yhteisön kanssa

Koulun pyhiinvaellusmatka Rosenthalille: Sonorcal Perinne rauhan ja yhteisön kanssa

Meißen, Deutschland - 25. kesäkuuta 2025 Bautzen Montessori -koulun perinteinen koulun pyhiinvaellusmatka tapahtui iltapäivällä, joka oli täynnä musiikkia, yhteisöä ja henkisyyttä. Pyhiinvaellusmatka, joka tapahtuu joka toinen vuosi Rosenthaliin, vie oppilaat ja opettajat saavuttamaan yhteistä tavoitetta: suhteiden vahvistaminen väkivallattoman viestinnän kautta.

Ennen lähtöä kaikki kokoontuivat halliin päästäkseen päivän mielialaan. Pyhiinvaellusmatkan aloitussignaali annettiin Timpani -äänillä ja laulavilla kappaleilla. Bussit peitettiin kätevästi reitin ensimmäinen osa ennen kuin ryhmä jatkoi jalka. Lippujen ja laulun kysymys varmisti, että tunnelma pysyi korkealla.

yhteisö ja rauha

Pyhiinvaellusmatkan kohokohta oli palvelu, jota piispa Heinrich Timmerevers juhli. Koulun tunnuslause "My Sävyni tekee musiikista", tuli juhlien painopiste. Pyhiinvaellusmatkan aiheisiin sisältyi väkivallaton viestintä sekä vannon sanojen ja loukkausten luopuminen, mikä antoi osallistujille mahdollisuuden etsiä avain rauhaan ja hyviä toiveita.

Osallistujat kokivat kauniita hetkiä, mukaan lukien Rosenthalin kirkon tornin havaitseminen ja kellot. Pieni tauko hedelmää ja mietiskelet antavat kaikille mahdollisuuden ladata paristot. Lopuksi, pyhiinvaellusmatka päättyi Timpanin ääniin ja kitaramusiikkaan, samoin kuin onnelliseen "Halleluja käsillä ja jaloilla" - menestyvän päivän arvoinen loppu.

väkivaltainen viestintä peruspilarina

Tässä yhteydessä väkivallattoman viestinnän (GFK) merkitystä ei voida korostaa tarpeeksi. Tämän Marshall Rosenbergin kehittämän menetelmän tavoitteena on ratkaista konfliktit rakentavasti ja vahvistaa ihmisten välisiä suhteita. GFK otetaan käyttöön myös Montessori -koulussa Vilshofenissa. Positiivisen psykologian asiantuntijan Claudia Berghammerin asiantuntijan luennossa tämän viestinnän muodon merkitys tuotiin vanhemmille ja opettajille.

Osana työpajoja opiskelijat oppivat kuinka he voivat kommunikoida paremmin vaikeissa tilanteissa. Prosessi sisältää väkivallattoman viestinnän neljä vaihetta: havainto, tunne, tarve ja pyyntö. Tavoitteena on välttää kiistoja ja sen sijaan saada harmoninen vuorovaikutus arvostuksen ja empatian perusteella.

Kuinka mainita Berghammer, on ratkaisevan tärkeää kysyä: "Haluatko olla oikeassa vai onko sinulla hyviä suhteita?" Tämä kysymys tekee selväksi, että suhteilla tulisi usein olla etusija 'oikealle'. Vaihto tunneista ja tarpeista on erityisen tärkeä lasten kehitykselle, koska se auttaa heitä terävöittämään heidän käsityksensä ja ymmärtämään paremmin konflikteja.

väkivallattoman viestinnän oikeellisuutta ja välttämättömyyttä korostaa myös muut instituutiot, kuten päivähoitoryhmät Berliinissä. Täällä GFK on auttanut parantamaan ryhmäviestintää ja ammattimaisia ​​käyttäytymislapsien käsittelyä.

Lisätietoja koulun pyhiinvaellusmatkasta ja väkivallattomasta viestinnästä on Dresden-meßenin HREF = "https://montessori-ilshofen.de/aktuelles/presse/vece-gfk-in-montessorischule-vilshofen/"> Montessori Vilshofen ja