Iskolai zarándoklat Rosenthalhoz: hangos hagyomány a béke és a közösség számára
Iskolai zarándoklat Rosenthalhoz: hangos hagyomány a béke és a közösség számára
Meißen, Deutschland - 2025. június 25 -én a Bautzen Montessori Iskola hagyományos iskolai zarándoklatára került sor, zene, közösség és lelkiség tele délután. A zarándoklat, amely kétévente Rosenthal felé tart, összehozza a tanulókat és a tanárokat egy közös cél elérése érdekében: a kapcsolatok megerősítése nem erőszakos kommunikáció révén.
Az indulás előtt mindenki gyűlt össze a folyosón, hogy a nap hangulatában álljon. A zarándoklat kiindulási jelét a Timpani Sounds és az énekes dalok adták. Az út első részét kényelmesen buszok borították, mielőtt a csoport gyalog folytatódna. A zászlók és egy dalkibocsátás bevétele biztosította, hogy a hangulat magas maradjon.
Közösségi és béke
A zarándoklatkiemeltsége volt a szolgálat, amelyet Heinrich Timmerevers püspök ünnepelt. Az iskola mottója, a "My Tone Make the Music", az ünnepségek fókuszává vált. A zarándoklat témái között szerepelt a nem erőszakos kommunikáció, valamint az esküszők és sértések lemondása, amely lehetőséget adott a résztvevőknek a béke és a jó kívánságok kulcsa keresésére.
A résztvevők gyönyörű pillanatokat tapasztaltak meg, ideértve a Rosenthal templomtoronyjának észlelését és a harangok meghallgatását. Egy kis szünet egy gyümölcsös harapással mindenkinek lehetőséget adott az akkumulátorok újratöltésére. Végül a zarándoklat timpani hangokkal és gitárzene, valamint egy boldog "Halleluja kézzel és lábakkal" zárult le - a sikeres nap méltó vége.
nem erőszakos kommunikáció, mint alapvető oszlop
Ebben az összefüggésben a nem erőszakos kommunikáció (GFK) fontosságát nem lehet elég hangsúlyozni. A Marshall Rosenberg által kifejlesztett módszer célja a konfliktusok konstruktív megoldása és az emberek közötti kapcsolatok megerősítése. A GFK -t a Vilshofen -i Montessori Iskolában is bevezetik. Claudia Berghammer, a pozitív pszichológia szakértőjének speciális előadásán a kommunikációs forma fontosságát a szülőknek és az oktatóknak hozták.
A műhelyek részeként a hallgatók megtanulják, hogyan tudnak jobban kommunikálni a nehéz helyzetekben. A folyamat magában foglalja a nem erőszakos kommunikáció négy lépését: megfigyelés, érzés, szükséglet és kérés. A cél a viták elkerülése, ehelyett az elismerés és az empátia alapján harmonikus interakció.
Hogyan lehet idézni Berghammer -t, elengedhetetlen megkérdezni: "Szeretne igaza lenni, vagy jó kapcsolatok?" Ez a kérdés egyértelművé teszi, hogy a kapcsolatoknak gyakran prioritást kell élvezniük a „jog” felett. Az érzések és igényekről szóló csere különösen fontos a gyermekek fejlődéséhez, mivel elősegíti számukra észlelésüket és jobban megérteni a konfliktusokat.
A nem erőszakos kommunikáció helyességét és szükségességét más intézmények is hangsúlyozzák, például a berlini napközi csapatok. Itt a GFK hozzájárult a csapatkommunikáció javításához és a viselkedési gyermekekkel való foglalkozás professzionalizálásához.
Összefoglalva, elmondható, hogy a Bautzen Montessori Iskola zarándoklata, valamint a nem erőszakos kommunikáció előmozdítására irányuló kezdeményezések döntő lépések az egymással tiszteletteljes és tudatos irányba. Mert együttesen létrehozunk egy jobb közösséget, a "My Tone Make Mouse" mottó szellemében. Az iskolai zarándoklásról és az erőszakmentes kommunikációról további információt a Dresden-meißen diocese of Dresden-meißen -href = href = oldalán. "https://montessorisi-vilshofen.de/aktuelles/presse/vece-gfk-in-montessorisischule-vilshofen/"> montessori vishofen és DetailsOrt Meißen, Deutschland Quellen