Skolas svētceļojums uz Rozentālu: skanīga miera un sabiedrības tradīcija
Skolas svētceļojums uz Rozentālu: skanīga miera un sabiedrības tradīcija
Meißen, Deutschland - 2025. gada 25. jūnijā notika tradicionālās skolas svētceļojums Bautzen Montessori skolas svētceļojumā, pēcpusdiena, kas pilna ar mūziku, sabiedrību un garīgumu. Svētceļojums, kas notiek ik pēc diviem gadiem līdz Rozentālam, apvieno skolēnus un skolotājus, lai sasniegtu kopīgu mērķi: attiecību stiprināšanu, izmantojot nevardarbīgu komunikāciju.
Pirms aiziešanas visi pulcējās zālē, lai iegūtu dienas garastāvokli. Svētceļojuma sākuma signāls tika dots ar Timpani skaņām un dziedāt dziesmām. Maršruta pirmo daļu ērti pārklāja autobusi, pirms grupa turpināja ar kājām. Ņemt karodziņus un dziesmu izdošanu nodrošināja, ka noskaņojums joprojām ir augsts.
kopiena un miers
Svētceļojuma uzmanības centrā bija dievkalpojums, kuru svinēja bīskaps Heinrihs Timerers. Skolas devīze “Mans tonis veido mūziku” kļuva par svētku uzmanības centrā. Svētceļojumu tēmas ietvēra nevardarbīgu komunikāciju, kā arī atteikšanās no zvērestu vārdiem un apvainojumiem, kas dalībniekiem deva iespēju meklēt miera un labu vēlmju atslēgu.
Dalībnieki piedzīvoja skaistus mirkļus, ieskaitot Rozentāla baznīcas torņa novērošanu un zvanu dzirdi. Neliels pārtraukums ar augļu gredzenu kodumu deva ikvienam iespēju uzlādēt baterijas. Visbeidzot, svētceļojums beidzās ar Timpani skaņām un ģitāras mūziku, kā arī laimīgu "Halleluja ar rokām un kājām" - veiksmīgas dienas cienīgs beigas.
Nevardarbīga komunikācija kā pamata stabs
Šajā kontekstā nevar pietiekami uzsvērt, ka nav vardarbīgas komunikācijas (GFK) nozīme. Māršala Rozenberga izstrādātā metode mērķis ir konstruktīvi atrisināt konfliktus un stiprināt attiecības starp cilvēkiem. GFK tiek ieviests arī Montessori skolā Vilshofenā. Vecākiem un pedagogiem tika piešķirta pozitīvas psiholoģijas eksperta Klaudijas Bergammeras speciāliste, kas bija pozitīvas psiholoģijas eksperte, šāda veida komunikācijas nozīme.
Darbnīcu ietvaros studenti uzzina, kā viņi var labāk sazināties sarežģītās situācijās. Process ietver četrus nevardarbīgas komunikācijas posmus: novērošanu, sajūtu, vajadzību un pieprasījumu. Mērķis ir izvairīties no strīdiem un tā vietā iegūt harmonisku mijiedarbību, pamatojoties uz atzinību un empātiju.
Kā citēt Berghammer, ir svarīgi jautāt: "Vai vēlaties būt taisnība vai jums ir labas attiecības?" Šis jautājums skaidri norāda, ka attiecībām bieži vajadzētu būt prioritātei salīdzinājumā ar “tiesībām”. Apmaiņa par jūtām un vajadzībām ir īpaši svarīga bērnu attīstībā, jo tā palīdz viņiem asināt viņu uztveri un labāk izprast konfliktus.
Nevardarbīgas komunikācijas pareizību un nepieciešamību pasvītro arī citas institūcijas, piemēram, dienas aprūpes komandas Berlīnē. Šeit GFK ir devis ieguldījumu komandas komunikācijas uzlabošanā un profesionalizācijā ar uzvedības bērniem.
Rezumējot, var teikt, ka Bautzen Montessori skolas svētceļojums un iniciatīvas, lai veicinātu nevardarbīgu komunikāciju, ir izšķiroši soļi cieņpilna un apzinīga savā starpā. Tā kā mēs kopā izveidojam labāku kopienu, devīzes garā "mans tonis veido mūziku". Lai iegūtu papildinformāciju par skolu svētceļojumu un nevardarbīgu saziņu, lūdzu, apmeklējiet vietnes
| Details | |
|---|---|
| Ort | Meißen, Deutschland |
| Quellen | |