Peregrinação da escola a Rosenthal: Tradição sonora de paz e comunidade
Peregrinação da escola a Rosenthal: Tradição sonora de paz e comunidade
Em 25 de junho de 2025, ocorreu a peregrinação escolar tradicional da Escola Bautzen Montessori, uma tarde cheia de música, comunidade e espiritualidade. A peregrinação, que ocorre a cada dois anos a Rosenthal, reúne alunos e professores para perseguir um objetivo comum: fortalecer os relacionamentos por meio de comunicação não -violenta.Antes da partida, todos se reuniram no salão para ficar com disposição para o dia. O sinal inicial para a peregrinação foi dado com sons de timpani e músicas cantando. A primeira parte da rota foi convenientemente coberta por ônibus antes do grupo continuar a pé. Tomar as bandeiras e uma questão de música garantiu que o clima permanecesse alto.
Comunidade e paz
O destaque da peregrinação foi o serviço, que foi celebrado pelo bispo Heinrich Timmerevers. O lema da escola, "My Tom Make the Music", tornou -se o foco das celebrações. Os tópicos da peregrinação incluíam comunicação não -violenta, bem como a renúncia de palavras e insultos, o que deu aos participantes a oportunidade de procurar uma chave para a paz e os bons desejos.
Os participantes experimentaram belos momentos, incluindo o avistamento da Torre da Igreja de Rosenthal e ouvindo os sinos. Uma pequena pausa com uma mordida de fruta deu a todos a oportunidade de recarregar suas baterias. Finalmente, a peregrinação terminou com sons de timpani e música de guitarra, além de um feliz "aleluja com mãos e pés" - um fim digno de um dia de sucesso.
comunicação não -violenta como o pilar básico
Nesse contexto, a importância da comunicação não -violenta (GFK) não pode ser enfatizada o suficiente. Este método desenvolvido por Marshall Rosenberg pretende resolver construtivamente conflitos e fortalecer as relações entre as pessoas. O GFK também é introduzido na Escola Montessori em Vilshofen. Em uma palestra especializada de Claudia Berghammer, especialista em psicologia positiva, a importância dessa forma de comunicação foi trazida aos pais e educadores.
Como parte dos workshops, os alunos aprendem como podem se comunicar melhor em situações difíceis. O processo inclui as quatro etapas de comunicação não -violenta: observação, sentimento, necessidade e solicitação. O objetivo é evitar disputas e, em vez disso, obter uma interação harmoniosa com base na apreciação e empatia.
Como citar Berghammer, é crucial perguntar: "Você quer estar certo ou ter bons relacionamentos?" Esta pergunta deixa claro que os relacionamentos geralmente devem ter prioridade sobre 'certo'. A troca sobre sentimentos e necessidades é particularmente importante para o desenvolvimento das crianças, porque as ajuda a aprimorar sua percepção e a entender melhor os conflitos.
A correção e a necessidade de comunicação não violenta também são sublinhadas por outras instituições, como equipes de creche em Berlim. Aqui a GFK contribuiu para melhorar a comunicação da equipe e a profissionalização de lidar com crianças comportamentais.
Em resumo, pode-se dizer que a peregrinação da Escola Bautzen Montessori e as e as iniciativas para promover a comunicação não violenta são etapas decisivas na direção de um respeitoso e consciente um com o outro. Porque juntos criamos uma comunidade melhor, no espírito do lema "Meu tom faz música". Para obter mais informações sobre peregrinação escolar e para comunicação não violenta, visite as páginas de diocese de dresden-meißenennen-fie-au-hauen"> "https://montessori-vilshofen.de/aktuelles/presse/vece-gfk-in-montessorischule-vilshofen/" montessori vilshofen e DetailsOrt Meißen, Deutschland Quellen