罗森塔尔的学校朝圣：和平与社区的传统

罗森塔尔的学校朝圣：和平与社区的传统

Meißen, Deutschland - 2025年6月25日，蒙台梭利学校的传统学校朝圣，一个充满音乐，社区和灵性的下午。朝圣一次每两年进行一次罗森塔尔（Rosenthal）进行一次，召集学生和老师追求一个共同的目标：通过非暴力交流加强人际关系。

出发前，每个​​人都聚集在大厅里，让您心情愉快。朝圣的起始信号是用Timpani的声音和唱歌的。在小组继续步行之前，这条路线的第一部分被公交车方便地覆盖。抓住旗帜和歌曲问题，确保了心情保持较高。

社区与和平

朝圣的亮点是该服务，由主教海因里希·蒂默雷斯（Heinrich Timmerevers）庆祝。学校的座右铭是“我的音调使音乐”成为庆祝活动的焦点。朝圣的话题包括非暴力交流以及誓言和侮辱的放弃，这使参与者有机会寻求和平与良好祝愿的关键。

参与者经历了美好的时刻，包括看到罗森塔尔教堂塔和听到铃铛。果实的叮咬有点休息，使每个人都有机会为电池充电。最终，朝圣以蒂姆帕尼的声音和吉他音乐结束，以及快乐的“手脚和脚”的快乐“哈利路亚” - 成功的一天值得结束。

非暴力交流作为基本支柱

在这种情况下，非暴力交流（GFK）的重要性不能足够强调。马歇尔·罗森伯格（Marshall Rosenberg）开发的这种方法旨在建设性地解决冲突并加强人们之间的关系。 GFK还在Vilshofen的蒙台梭利学校介绍。在积极心理学专家Claudia Berghammer的专业演讲中，这种交流的重要性被带给了父母和教育者。

作为研讨会的一部分，学生们学习了如何在困难的情况下更好地沟通。该过程包括非暴力交流的四个步骤：观察，感觉，需求和要求。目的是避免纠纷，而是基于欣赏和同理心获得和谐的互动。

如何引用Berghammer，至关重要的是要问：“您想正确还是有良好的关系？”这个问题清楚地表明，关系通常应该优先于“正确”。关于感情和需求的交流对于儿童的发展尤其重要，因为它可以帮助他们提高他们的看法并更好地理解冲突。

其他机构（例如柏林的日托团队）也强调了非暴力交流的正确性和必要性。在这里，GFK有助于改善团队沟通和与行为儿童打交道的专业化。

有关学校朝圣和非暴力沟通的更多信息，请访问 diocese> “ https://montessori-vilshofen.de/aktuelles/presse/presse/vece-gfk-in-montessorischule-vilshofen/> montessori vilshofen "https://www.kindergartenpaedagogik.de/fachartikel/gruppenbanung-zer-kind-kind-kartzipation/- Religious Department-Verchung-konflikte/ non-violent communication-after-marshall-b-rosenberg-chances-and-her challenges-the application-in daycare center/"> Kindergarten pedagogy .