Zaměření: Školní sociální pracovníci zvyšují alarm!

Zaměření: Školní sociální pracovníci zvyšují alarm!

Döbeln, Deutschland - Ve středním Sasku se sociální nerovnost stále více dostává do zaměření. Současné zprávy ukazují, že v roce 2022 přibližně 16 procent saských adolescentů mladších 18 let bylo ohroženo chudobou, což je alarmující číslo, které naléhá na téma. Asi 5 000 mladých lidí mladších 25 let má obzvláště nárok na peníze občanství, přičemž třetina z nich mezi 8 a 16 lety. Tato čísla objasňují, že mnoho dětí a dospívajících žije v nejistých podmínkách a naléhavě potřebují pomoc. Sarah-Renée Spreer, školní sociální pracovník ve škole podpory učení v Döbelnu, hovoří o velkém počtu nehlášených případů mladých lidí, kteří jsou bez domova nebo bez domova. Její kolega Stephanie Schramm z Leisnigské střední školy poznamenává, že někteří studenti již nemohou žít se svými rodinami.

Velkým problémem jsou obavy, které mnoho dětí brání hledat pomoc. Stigmatizace, která jde ruku v ruce s chudobou, hraje klíčovou roli. Děti se bojí negativních důsledků, jako je přestěhování do domu dětí a raději trpí tichem. Tyto děti často vynikají ve škole, ať už je to kvůli špatnému oblečení nebo nedostatku jídla. Školní sociální pracovníci dělají vše pro to, aby vytvořili citlivé a bezplatné nabídky, které pomáhají postiženým dětem a rodinám.

Možnosti sociálního původu a vzdělávání

Téma vzdělávání je úzce spojeno se sociálním zázemím. Děti ze znevýhodněných rodin je často obtížné dosáhnout stejných šancí jako jejich vrstevníci. Chudoba ovlivňuje nejen akademické úspěchy, ale také sociální účast a zdraví mladých lidí. Podle Buko School Social Work Je vidět, že přístup do školy a mimoškolní aktivity je přísně omezen, pokud mají rodiče nízký příjem. To vede k začarovanému kruhu, který je obtížné prorazit. Sociální původ má přímý dopad na vzdělávací úspěch: Děti z akademických rodin mají pětkrát lepší šance na zahájení titulu než děti z rodin bez diplomu na střední škole.

Současně Federální středisko pro politickou výchovu Pouze s nízkým úrovním vzdělání. Abychom tento cyklus prolomili, je nutné rozebírat sociální pozadí a úspěch ve vzdělávání. Školní sociální práce zde hraje důležitou roli tím, že se snaží změnit sociální struktury a podporovat více vědomé spolupráce.

Osvícení je nutné

Školní sociální pracovníci také požadují přehodnocení v politice a odpovědných úřadech. Mnoho politiků a úřadů často nemá skutečné pochopení životních podmínek lidí postižených chudobou. Vzdělávání o tomto tématu je nezbytné, aby byl život života mladých lidí zviditelen a podpořil porozumění. Doposud v centrálním Sasku neexistují žádné škrty; V mnoha dalších okresech však byly zaznamenány škrty. Tento vývoj je vnímán jako nebezpečný pro budoucnost.

Rovné příležitosti by měly být cílem pro všechny děti, a to nejen pro ty, kteří pocházejí z bohatých podmínek. Je nejvyšší čas, aby se společnost a politika staraly o toto téma a spolupracovaly na řešeních, která aktivně čelí chudobě a souvisejícím výzvám.