Børnefattigdom i fokus: Skolesocialrådgivere slår alarm!

Børnefattigdom i fokus: Skolesocialrådgivere slår alarm!

I Centralsachsen kommer social ulighed i stigende grad frem i søgelyset. Aktuelle rapporter viser, at i 2022 var omkring 16 procent af saksiske unge under 18 år i risiko for fattigdom, et alarmerende tal, der skubber til problemet. Især i Mellemsachsen har omkring 5.000 unge under 25 år ret til borgerydelse, hvoraf en tredjedel er mellem 8 og 16 år. Disse tal gør det klart, at mange børn og unge lever under usikre forhold og har akut brug for hjælp. Sarah-Renée Spreer, skolesocialrådgiver på en læringsstøtteskole i Döbeln, taler om et stort antal uanmeldte unge, som er hjemløse eller hjemløse. Hendes kollega Stephanie Schramm fra Leisniger High School bemærker, at nogle elever ikke længere kan bo hos deres familier.

Et stort problem er frygt, som forhindrer mange børn i at søge hjælp. Den stigmatisering, der følger med fattigdom, spiller en afgørende rolle. Børn er bange for negative konsekvenser, såsom at flytte til et børnehjem, og foretrækker at lide i stilhed. Disse børn tiltrækker ofte opmærksomhed i skolen, det være sig på grund af dårligt passende tøj eller mangel på mad. Skolesocialrådgiverne gør alt, hvad de kan, for at skabe følsomme og gratis tilbud til at hjælpe de berørte børn og familier.

Social baggrund og uddannelsesmuligheder

Emnet uddannelse er tæt forbundet med social baggrund. Børn fra dårligt stillede familier har ofte svært ved at få de samme muligheder som deres jævnaldrende. Fattigdom påvirker ikke kun skolepræstationer, men også unge menneskers sociale deltagelse og sundhed. Ifølge Buko skoles sociale arbejde viser, at adgangen til skole og fritidsaktiviteter er stærkt begrænset, hvis forældrene har en lav indkomst. Dette skaber en ond cirkel, som er svær at bryde. Social baggrund har en direkte indflydelse på uddannelsessucces: Børn fra akademiske familier har fem gange bedre chancer for at starte på et studie end børn fra familier uden en gymnasial eksamen.

Samtidig viser det sig Federal Agency for Civic Education at kun 50 % af børn fra familier med lavt uddannelsesniveau opnår en erhvervsuddannelse. For at bryde denne cyklus er det nødvendigt at afkoble social baggrund og uddannelsesmæssig succes. Skolesocialt arbejde har her en vigtig rolle ved at forsøge at ændre sociale strukturer og fremme mere bevidst sameksistens.

Afklaring er nødvendig

Skolesocialrådgiverne efterlyser også en nytænkning i politik og de ansvarlige myndigheder. Mange politikere og myndigheder har ofte ingen reel forståelse af levevilkårene for mennesker, der er ramt af fattigdom. Uddannelse om dette emne er afgørende for at synliggøre realiteterne i unge menneskers liv og for at fremme forståelsen. Indtil videre har der ikke været nedskæringer i ungdomsarbejdet i Centralsachsen; mange andre amter oplever dog nedskæringer. Denne udvikling opfattes som farlig for fremtiden.

Lige muligheder bør være et mål for alle børn, ikke kun dem, der kommer fra velhavende baggrunde. Det er på høje tid, at samfundet og politik tager dette problem op og arbejder sammen om løsninger til aktivt at modvirke fattigdom og de dermed forbundne udfordringer.