A gyermekszegénység a fókuszban: az iskolai szociális munkások kongatják a vészharangot!

A gyermekszegénység a fókuszban: az iskolai szociális munkások kongatják a vészharangot!

Közép-Szászországban a társadalmi egyenlőtlenség egyre inkább a figyelem középpontjába kerül. A jelenlegi jelentések azt mutatják, hogy 2022-ben a 18 év alatti szász fiatalok körülbelül 16 százaléka volt kitéve a szegénység kockázatának, ami riasztó szám, ami tovább tolja a kérdést. Különösen Közép-Szászországban körülbelül 5000 25 év alatti fiatal jogosult állampolgári ellátásra, harmada 8 és 16 év közötti. Ezek a számok egyértelművé teszik, hogy sok gyermek és fiatal bizonytalan körülmények között él, és sürgős segítségre van szüksége. Sarah-Renée Spreer, a döbelni tanulást segítő iskola iskolai szociális munkása arról beszél, hogy nagy számban vannak be nem jelentett hajléktalanok vagy hajléktalanok. Kollégája, Stephanie Schramm a Leisniger Gimnáziumból megfigyeli, hogy néhány diák már nem tud családjával élni.

Nagy probléma a félelem, ami sok gyereket megakadályoz abban, hogy segítséget kérjen. A szegénységgel együtt járó megbélyegzés döntő szerepet játszik. A gyerekek félnek a negatív következményektől, például attól, hogy gyermekotthonba költöznek, és inkább csendben szenvednek. Ezek a gyerekek gyakran vonzzák magukra a figyelmet az iskolában, legyen szó rosszul illeszkedő ruházatról vagy ételhiányról. Az iskolai szociális munkások mindent megtesznek azért, hogy érzékeny és ingyenes ajánlatokat készítsenek az érintett gyermekek és családok megsegítésére.

Szociális háttér és oktatási lehetőségek

Az oktatás témája szorosan kapcsolódik a társadalmi háttérhez. A hátrányos helyzetű családokból származó gyerekek gyakran nehezen jutnak el ugyanazokhoz a lehetőségekhez, mint társaik. A szegénység nemcsak az iskolai teljesítményt, hanem a fiatalok társadalmi részvételét és egészségét is érinti. szerint a Buko iskolai szociális munka azt mutatja, hogy az iskolához és az iskolán kívüli tevékenységekhez való hozzáférés erősen korlátozott, ha a szülők alacsony jövedelműek. Ez ördögi kört hoz létre, amelyet nehéz megtörni. A szociális háttér közvetlen hatással van az oktatási sikerességre: az akadémikus családból származó gyerekeknek ötször nagyobb esélyük van tanulmányokat indítani, mint az érettségivel nem rendelkező családokból származó gyerekeknek.

Ugyanakkor megmutatkozik Szövetségi Polgári Oktatási Ügynökség hogy az alacsony iskolai végzettségű családok gyermekeinek csak 50%-a éri el a szakképzést. Ennek a körnek a megszakításához szükséges a társadalmi háttér és az oktatási sikeresség szétválasztása. Az iskolai szociális munkának itt fontos szerepe van azáltal, hogy megpróbálja megváltoztatni a társadalmi struktúrákat és elősegíteni a tudatosabb együttélést.

Pontosítás szükséges

Az iskolai szociális munkások is a politika és a felelős hatóságok újragondolását kérik. Sok politikus és hatóság gyakran nem ismeri igazán a szegénység által érintett emberek életkörülményeit. A témával kapcsolatos oktatás elengedhetetlen ahhoz, hogy láthatóvá tegyük a fiatalok életének valóságát, és elősegítsük a megértést. Közép-Szászországban eddig nem csökkentek az ifjúsági munkában; azonban sok más megyében is csökkentek. Ezt a fejleményt a jövőre nézve veszélyesnek tartják.

Az esélyegyenlőség minden gyermek számára cél kell, hogy legyen, nem csak a gazdag környezetből érkezők számára. Legfőbb ideje, hogy a társadalom és a politika foglalkozzon ezzel a kérdéssel, és közösen dolgozzanak ki megoldásokat a szegénység és a kapcsolódó kihívások aktív leküzdésére.