A fókusz: Az iskolai szociális munkások növelik a riasztást!

A fókusz: Az iskolai szociális munkások növelik a riasztást!

Döbeln, Deutschland - Közép -Szászországban a társadalmi egyenlőtlenség egyre inkább a reflektorfénybe kerül. A jelenlegi jelentések azt mutatják, hogy 2022 -ben a 18 év alatti szász serdülők körülbelül 16 % -a volt a szegénység veszélye, ez a riasztó szám, amely sürgeti a témát. Körülbelül 5000 25 év alatti fiatal ember különösen jogosult az állampolgársági pénzre, 8 és 16 év közötti harmadik. Ezek a számadatok világossá teszik, hogy sok gyermeknek és serdülőnek bizonytalan körülmények között élnek, és sürgősen segítségre van szükségük. Sarah-Renée Spreer, a döbelnben egy tanulási támogatási iskola iskolai szociális munkásának számos be nem jelentett esetéről beszél, akik hajléktalanok vagy hajléktalanok. Kollégája, Stephanie Schramm a Leisnig Középiskolából megjegyzi, hogy egyes diákok már nem élhetnek a családjukkal.

Nagy probléma az a félelem, amely megakadályozza, hogy sok gyermek segítséget keressen. A megbélyegzés, amely a szegénységgel együtt jár, döntő szerepet játszik. A gyermekek félnek a negatív következményektől, például a gyermekek otthonába való költözéstől, és inkább csendben szenvednek. Ezek a gyermekek gyakran kiemelkednek az iskolában, legyen az a rosszul illeszkedő ruhák vagy az ételek hiánya miatt. Az iskolai szociális munkások mindent megtesznek, hogy érzékeny és ingyenes ajánlatokat hozzanak létre az érintett gyermekek és családok segítésére.

társadalmi származási és oktatási lehetőségek

Az oktatás témája szorosan kapcsolódik a társadalmi háttérhez. A hátrányos helyzetű családokból származó gyermekek gyakran nehezen tudják elérni ugyanazokat az esélyeket, mint társaik. A szegénység nemcsak a tudományos eredményeket, hanem a fiatalok társadalmi részvételét és egészségét is érinti. A buko iskolai szociális munkák szerint Látható, hogy az iskolába való hozzáférés és a tantervek extricularis tevékenységei súlyosan korlátozódnak, ha a szülők alacsony jövedelműek. Ez egy ördögi körhöz vezet, amelyet nehéz áttörni. A társadalmi származás közvetlen hatással van az oktatási sikerre: az akadémiai családokból származó gyermekek ötször jobb esélyük van a diploma megkezdésére, mint a középiskolai diploma nélküli családokból származó gyermekek.

Ugyanakkor a szövetségi központi képzés , hogy csak 50% -os gyermekeket ér-> szövetségi központ. A ciklus áttörése érdekében a társadalmi hátteret és az oktatási sikert el kell távolítani. Az iskolai szociális munka itt fontos szerepet játszik azáltal, hogy megpróbálja megváltoztatni a társadalmi struktúrákat és elősegíti a tudatosabb együttműködést.

megvilágosodás szükséges

Az iskolai szociális munkások a politikában és a felelősségvállalásban is átgondolást kérnek. Sok politikus és irodában gyakran nincs valódi megértése a szegénység által érintett emberek életkörülményeiről. A témával kapcsolatos oktatás elengedhetetlen a fiatalok életének láthatóvá tételéhez és a megértés előmozdításához. Eddig nincs csökkentés az ifjúsági munkában Szászország központjában; A vágásokat azonban sok más megyében rögzítették. Ezt a fejleményt veszélyesnek tekintik a jövőre.

Az esélyegyenlőségnek minden gyermek számára célkitűzésnek kell lennie, nemcsak azok számára, akik gazdag körülmények között érkeznek. Ideje, hogy a társadalom és a politika gondoskodjon erről a témáról, és együtt dolgozzon a szegénység és a kapcsolódó kihívások aktív elleni küzdelme érdekében.