Il focus: gli assistenti sociali della scuola generano l'allarme!

Il focus: gli assistenti sociali della scuola generano l'allarme!

Döbeln, Deutschland - Nella Sassonia media, la disuguaglianza sociale sta sempre più mettendo sotto i riflettori. I rapporti attuali mostrano che nel 2022 circa il 16 percento degli adolescenti sassoni di età inferiore ai 18 anni erano a rischio di povertà, un numero allarmante che sta sollecitando l'argomento. Circa 5.000 giovani di età inferiore ai 25 anni hanno un diritto particolarmente al diritto alla cittadinanza, con un terzo di essi tra 8 e 16 anni. Queste cifre chiariscono che molti bambini e adolescenti vivono in condizioni precarie e hanno urgentemente bisogno di aiuto. Sarah-Renée Spreer, assistente sociale della scuola in una scuola di supporto per l'apprendimento di Döbeln, parla di un gran numero di casi non segnalati di giovani che sono senzatetto o senzatetto. La sua collega Stephanie Schramm della Leisnig Secondary School osserva che alcuni studenti non possono più vivere con le loro famiglie.

Un grosso problema sono le paure che impediscono a molti bambini di cercare aiuto. La stigmatizzazione che va di pari passo con la povertà gioca un ruolo cruciale. I bambini hanno paura delle conseguenze negative, come trasferirsi a casa dei bambini e preferiscono soffrire in silenzio. Questi bambini spesso si distinguono a scuola, che si tratti di vestiti scarsamente adatti o della mancanza di cibo. Gli assistenti sociali della scuola fanno tutto il possibile per creare offerte sensibili e gratuite per aiutare i bambini e le famiglie colpiti.

Origine sociale e opportunità educative

L'argomento dell'educazione è strettamente legato al background sociale. I bambini di famiglie svantaggiate hanno spesso difficoltà a raggiungere le stesse possibilità dei loro coetanei. La povertà non solo colpisce i risultati accademici, ma anche la partecipazione sociale e la salute dei giovani. Secondo il Buko School Social Work Si può vedere che l'accesso alla scuola ed attività extra-curriculari è gravemente limitato se i genitori hanno un reddito basso. Questo porta a un circolo vizioso che è difficile da sfondare. L'origine sociale ha un impatto diretto sul successo educativo: i bambini delle famiglie accademiche hanno le possibilità cinque volte migliori di iniziare una laurea rispetto ai bambini delle famiglie senza un diploma di scuola superiore.

Allo stesso tempo, il centro federale per educazione politica che solo al 50% dei bambini con un basso livello di vigilanza di vigilanza di vigilanza di vigilanza di educazione a basso livello di vigilanza di vigilanza di vigilanza. Per sfondare questo ciclo, è necessario disaccoppiarsi il background sociale e il successo educativo. Il lavoro sociale della scuola ha un ruolo importante qui cercando di cambiare le strutture sociali e promuovere una cooperazione più consapevole.

L'illuminazione è necessaria

Gli assistenti sociali della scuola chiedono anche un ripensamento in politica e le autorità responsabili. Molti politici e uffici spesso non hanno una vera comprensione delle condizioni di vita delle persone colpite dalla povertà. L'istruzione su questo argomento è essenziale per rendere visibile la vita della vita dei giovani e per promuovere la comprensione. Finora non ci sono tagli nel lavoro giovanile nella Sassonia centrale; Tuttavia, i tagli sono stati registrati in molte altre contee. Questo sviluppo è percepito come pericoloso per il futuro.

Le pari opportunità dovrebbero essere un obiettivo per tutti i bambini, non solo per coloro che provengono da condizioni ricche. È giunto il momento che la società e la politica si occupino di questo argomento e lavorano insieme su soluzioni per contrastare attivamente la povertà e le sfide associate.