Focus: Szkoli pracownicy socjalni podnoszą alarm!

Focus: Szkoli pracownicy socjalni podnoszą alarm!

Döbeln, Deutschland - W środkowej saksonii nierówność społeczna coraz częściej wchodzi w światło reflektorów. Bieżące raporty pokazują, że w 2022 r. Około 16 procent saksońskich nastolatków poniżej 18 roku życia było zagrożonych ubóstwem, alarmującą liczbę, która wzywa ten temat. Około 5000 młodych ludzi w wieku poniżej 25 lat jest szczególnie uprawnione do pieniędzy obywatelskich, z jedną trzecią w wieku od 8 do 16 lat. Liczby te wyjaśniają, że wiele dzieci i młodzieży żyje w niepewnych warunkach i pilnie potrzebują pomocy. Sarah-renee Spreer, szkolny pracownik socjalny w szkole edukacyjnej w Döbeln, mówi o dużej liczbie niezgłoszonych przypadków młodych ludzi, którzy są bezdomnymi lub bezdomnymi. Jej kolega Stephanie Schramm z Leisnig Secondary School zauważa, że niektórzy uczniowie nie mogą już żyć z rodzinami.

Dużym problemem są obawy, które powstrzymują wiele dzieci przed szukaniem pomocy. Stygmatyzacja, która idzie w parze z ubóstwem, odgrywa kluczową rolę. Dzieci boją się negatywnych konsekwencji, takich jak przeprowadzka do domu dzieci i wolą cierpieć w ciszy. Te dzieci często wyróżniają się w szkole, czy to z powodu źle dopasowania ubrania lub braku jedzenia. Szkoli pracownicy socjalni robią wszystko, co możliwe, aby stworzyć wrażliwe i bezpłatne oferty, aby pomóc dotkniętym dzieciom i rodzinom.

Origin społeczny i możliwości edukacyjne

Temat edukacji jest ściśle powiązany z pochodzeniem społecznym. Dzieciom z rodzin w niekorzystnej sytuacji często mają trudności z osiągnięciem takich samych szans, co ich rówieśnicy. Ubóstwo wpływa nie tylko na osiągnięcia akademickie, ale także udział społeczny i zdrowie młodych ludzi. Zgodnie z Buko School Praca społeczna Można zauważyć, że dostęp do szkoły i zajęcia pozbawionemu są poważnie ograniczone, jeśli rodzice mają niski dochód. Prowadzi to do błędnego koła, które trudno się przebić. Pochodzenie społeczne ma bezpośredni wpływ na sukces edukacyjny: dzieci z rodzin akademickich mają pięciokrotnie większe szanse na rozpoczęcie dyplomu niż dzieci z rodzin bez dyplomu ukończenia szkoły średniej.

W tym samym czasie Federal Center for Political Education że tylko 50% dzieci z rodzin o niskim poziomie edukacyjnym. Aby przebić się przez ten cykl, konieczne jest oddzielenie pochodzenia społecznego i sukcesu edukacyjnego. Szkoła praca socjalna odgrywa tutaj ważną rolę, próbując zmienić struktury społeczne i promować bardziej świadomą współpracę.

Oświecenie jest konieczne

Szkoli pracownicy socjalni wzywają również do przemyślenia polityki i odpowiedzialnych władz. Wielu polityków i biur często nie ma prawdziwego zrozumienia warunków życia ludzi dotkniętych ubóstwem. Edukacja na ten temat jest niezbędny, aby życie młodych ludzi były widoczne i promować zrozumienie. Do tej pory nie ma cięć w pracy młodzieżowej w Central Saxony; Jednak w wielu innych powiatach odnotowano cięcia. Rozwój ten jest postrzegany jako niebezpieczny na przyszłość.

Równe szanse powinny być celem dla wszystkich dzieci, nie tylko dla tych, którzy pochodzą z zamożnych warunków. Najwyższy czas, aby społeczeństwo i polityka zajmowały się tym tematem i współpracowali nad rozwiązaniami w celu aktywnego przeciwdziałania ubóstwu i powiązanym wyzwaniom.