Novi ravnatelj na srednji šoli Pestalozzi: Razburljiv začetek!

Novi ravnatelj na srednji šoli Pestalozzi: Razburljiv začetek!

V Heidenauu se danes začenja nova faza šolskega leta: 2077 otrok v okrožju praznuje svoj prvi šolski dan v 1. razredu. To ni opazna sprememba le za najmlajše, ampak tudi za njihove starše. Nekaj ​​se dogaja tudi na vrhu srednje šole Pestalozzi: vodenje šole je danes prevzela Katja Hegewald-Wiedemann, ki s seboj prinaša svež veter. Stara je 42 let in za seboj leto dni brez vodenja, v katerem je imela priložnost spoznati učiteljsko ekipo. V šolo se odpravi s svojo značilno rdečo vespo in takoj pritegne poglede. V primeru, da bo mala dirkačica stavkala, ji bo v pomoč center za dvokolesnike Schubert v zdravilišču Hartha, ki je v družinskih rokah že 100 let in kjer deluje že četrta generacija družine Schubert. To daje dober občutek, saj so takšne povezave med malimi obrtnimi podjetji in šolami pogosto neprecenljive, kadar je to potrebno. Sächsische.de poroča o svežih spremembah v Heidenauu.

Spremenilo pa se ni samo vodstvo šole. Približno teden dni je na položaju tudi novi ravnatelj Volker Gößling. S 25-letnimi izkušnjami poučevanja športa in pedagogike prinaša s seboj bogato znanje. Svoje sposobnosti je pokazal že na Srednji šoli Mont Cenis, kjer je vodil tečaj športne uspešnosti in opravljal izpite Abitur. Popolnoma je predan šolski skupnosti za prihodnje izzive in se veseli sodelovanja s svojo novo ekipo poroča pgherne.de.

Izzivi za vodje šol

Glede na pomembnost teh sprememb bi bilo treba podrobneje preučiti tudi trenutno stanje upravljanja šol v Nemčiji. Študija kaže, da je več kot 1000 vodstvenih mest v javnih šolah po vsej državi prostih, zlasti v osnovnih šolah. Več kot 20 odstotkov šolskih upraviteljev resno razmišlja o spremembi, čeprav se zlasti plačilo pogosto dojema kot neustrezno. Ti dogodki ponazarjajo, kako zahtevna so bila zadnja leta za izobraževalni sistem, zlasti po koronakrizi, ki je še dodatno obremenila delovno vzdušje. Portal nemške šole osvetljen ta zaskrbljujoč trend.

Glede na to morajo učitelji in vodstva šol pogosto zagotoviti veliko več kot le poučevanje. Od njih se pričakuje, da prispevajo inovativne ideje in pogosto delajo dolge ure, da ne le vodijo, ampak tudi razvijajo svoje šole. To ne vpliva le na učne načrte, temveč tudi na splošno šolsko klimo, ki naj bi učencem in učiteljem v prihodnjih letih nudila prijetno in produktivno učno okolje.

Spremembe v šolah kažejo, da z novim vodstvom pridejo tudi novi pristopi in ideje. Srednja šola Pestalozzi v Heidenau ni izjema in šolska skupnost lahko upa na razburljiv začetek novega šolskega leta.