Rødt alarmniveau på Henneberg High School: Lærere mangler, forældre er bekymrede!

Rødt alarmniveau på Henneberg High School: Lærere mangler, forældre er bekymrede!

Schleusingen, Deutschland - Hennebergische Gymnasium "Georg Ernst" i Schleusingen står over for store udfordringer, der skaber bekymring i regionen. Fokus er på en åbenlyst mangel på lærere såvel som delegationer og sammenlægning af klasseniveauer, der presserende bringer uddannelseskvaliteten i fare. Forældrenes talsmand Daniela Schilling og Ramona Heßler havde alarmklokkernes ring og udtrykte deres bekymring over uddannelsesmæssig retfærdighed i landdistrikterne. Du skrev ikke kun et åbent brev til Thuringias undervisningsminister Christian Tischner, men kiggede også efter en direkte samtale for at vække håb om ændringer. I henhold til Fisthüringen -Schrillen-in-Chleusingen.92493AD2-D3BB-499-498E21885CC2.HTML) er de engagerede forældre bekymrede for at forbedre skolesituationen for deres børns møde.

I landdistrikter kan det ses, at tilgængeligheden af ​​uddannelsesinstitutioner er af stor betydning. En aktuel analyse fra Thünen Institute gør det klart, at den gennemsnitlige afstand til dagplejecentre for landets indbyggere ofte er markant længere end i byområder. På 2,6 kilometer er afstanden næsten dobbelt så høj, som mange familier præsenterer med logistiske udfordringer. Især er eleverne på det sekundære niveau ofte nødt til at gå på cykel i landdistrikterne over lange perioder eller tage busforbindelser med lange ændringer. Disse vanskeligheder påvirker ikke kun vejen til skolen, men også skoleudviklingen som helhed, som kan have en negativ indflydelse på ligestilling af uddannelsesmuligheder, som det kan ses af Informationen fra BPB

udfordringer for uddannelse i landdistrikter

Finansieringsprojektet “Uni on -site” forfølger målet om at undervise lærer -orienteret praksis -orienterede tilgange til undervisningspraksis i landdistrikter. På "UVO -workshops" fik over 130 studerende erfaring og udviklede forslag til at tackle udfordringerne i landdistrikterne. Sociale rumlige landsbyinspektioner og kreative tilbud såsom narrative caféer og natureventyrveje blev også integreret i programmerne. Sådanne initiativer er vigtige for at skabe opmærksomhed om de specifikke udfordringer ved uddannelse i landdistrikterne og for at udvikle tilsvarende løsninger.

De lokale aktører og initiativer samles for at forbedre situationen i skoler som Henneberg High School. Det er tilbage at håbe, at forældrenes engagement og støtte fra uddannelsesinstitutioner i sidste ende opnår en bæredygtig forbedring i uddannelseslandskabet i regionen.