Raudonojo aliarmo lygis Hennebergo vidurinėje mokykloje: Mokytojai dingsta, tėvai nerimauja!
Raudonojo aliarmo lygis Hennebergo vidurinėje mokykloje: Mokytojai dingsta, tėvai nerimauja!
Schleusingen, Deutschland - Hennebergische gimnazija „Georg Ernst“ Schleusingene susiduria su dideliais iššūkiais, keliančiais susirūpinimą regione. Didžiausias dėmesys skiriamas akivaizdiam mokytojų, taip pat delegacijų trūkumui ir klasių lygio sujungimui, kuris skubiai kelia pavojų švietimo kokybei. Tėvų atstovas Daniela Schilling ir Ramona Heßler turėjo žadintuvo varpų žiedą ir išreiškė susirūpinimą dėl švietimo teisingumo kaimo vietovėse. Jūs ne tik parašėte atvirą laišką Tiuringijos švietimo ministrui Christianui Tischneriui, bet ir ieškojote tiesioginio pokalbio, kad pažadintumėte viltį dėl pokyčių. Pasak Fistthüringen -schrillen-in-schleusingen.92493ad2-d3bb-499-498e21885ccc.html), darbuotojai yra susirūpinę, kad mokytųsi mokyklų situacijos, kad jie geriau mokytų mokyklą.
Kaimo vietovėse galima pastebėti, kad švietimo įstaigų prieinamumas yra labai svarbus. Dabartinė Thüneno instituto analizė leidžia suprasti, kad vidutinis atstumas iki dienos centrų šalies gyventojams dažnai yra žymiai ilgesnis nei miesto teritorijose. 2,6 kilometro atstumas yra beveik dvigubai didesnis, kurį daugelis šeimų patiria logistiniais iššūkiais. Visų pirma, vidurinio lygio mokiniai dažnai turi važiuoti dviračiu kaimo regionuose ilgą laiką arba užmegzti autobusų ryšius su ilgais pokyčiais. Šie sunkumai daro įtaką ne tik mokyklai, bet ir visos mokyklos plėtrai, kuri gali turėti neigiamos įtakos švietimo galimybių lygybei, kaip matyti iš informacijos iš [BPB] (https://www.bpb.de/themen/stadt-land/laendliche-raetue/335923/bildung-in-lauendliche-undid-die-didder-deMder-deung/335923/bildung-in-lauendliche-und-de-die-de-ddere-deUnd/335923/bildung-in-laendliche-unda-de-deMder-deUdder-1
Švietimo iššūkiai kaimo vietovėse
Remiantis tyrimu, situacijai Vokietijos kaimo vietovėse būdingi demografiniai pokyčiai, dėl kurių sumažėja moksleivių ir mokyklų uždarymas. Ypač paveiktos mokyklos, tokiose kaip Saksonija-Anhaltas ar šiaurės rytų Brandenburgas, yra ypač paveiktos, kai kai kuriuose regionuose mokyklų lankytojai yra iki 9% be vidurinės mokyklos palikimo pažymėjimo. Palyginimui: Turtingesnėse kaimo vietovėse, tokiose kaip Bavarijoje, ši kvota yra mažesnė nei 4%. Švietimo galimybių skirtumai yra dramatiški ir reikalauja permąstyti švietimo politiką, kad būsimi mokytojai būtų pasirengę kaimo mokyklų iššūkiams, kaip taip pat išvardytos ataskaitose apie [ZLB] (https://www.zlb.uni-rostock.de/forschung-alt/bild-laendliche-raum/im-lauch.de/forschung-alt/bild-laendliche-raum/-eliche--lauch.de/forschung-alt/bild--liendliche-raum/-eim-lauch.Finansavimo projektas „Uni -on -Site“ siekia mokyti mokytojo orientuotos praktikos -orientuoto požiūrio į mokymo praktiką kaimo regionuose. „UVO seminaruose“ daugiau nei 130 studentų įgijo patirties ir parengė pasiūlymų spręsti kaimo vietovių iššūkius. Į programas taip pat buvo integruoti socialiniai erdviniai kaimo patikrinimai ir kūrybiniai pasiūlymai, tokie kaip pasakojimo kavinės ir gamtos nuotykių keliai. Tokios iniciatyvos yra svarbios norint geriau suvokti konkrečius kaimo švietimo iššūkius ir sukurti atitinkamus sprendimus.
Vietos veikėjai ir iniciatyvos renkasi kartu, kad pagerintų situaciją tokiose mokyklose kaip Hennebergo vidurinė mokykla. Belieka tikėtis, kad tėvų įsipareigojimas ir švietimo įstaigų parama galiausiai pasieks tvarų švietimo kraštovaizdžio patobulinimą regione.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Schleusingen, Deutschland |
| Quellen | |