Rdeča raven alarma na srednji šoli Henneberg: Učitelji manjkajo, starši so zaskrbljeni!
Rdeča raven alarma na srednji šoli Henneberg: Učitelji manjkajo, starši so zaskrbljeni!
Schleusingen, Deutschland - Gimnazija Hennebergische "Georg Ernst" v Schleusingenu se sooča z glavnimi izzivi, ki povzročajo zaskrbljenost v regiji. Poudarek je na očitnem pomanjkanju učiteljev, pa tudi na delegacijah in združevanju ravni razredov, ki nujno ogrožajo kakovost izobraževanja. Tiskovna predstavnica staršev Daniela Schilling in Ramona Heßler sta imela zvonjenje alarma in izrazila zaskrbljenost glede izobraževalne pravičnosti na podeželju. Ne samo da ste napisali odprto pismo ministru Thuringijevega ministra za izobraževanje Christiana Tischnerja, ampak tudi iskali neposreden pogovor, da bi prebudili upanje na spremembe. Po Fistthüringenu -schrillen-in-schleusinden.92493AD2-D3BB-499-498E2188E21885Cc2.html), ki so jih starši poslali.
Na podeželju je mogoče videti, da je dostopnost izobraževalnih ustanov zelo pomembna. Trenutna analiza Inštituta Thünen je jasno razvidno, da je povprečna razdalja do vrtskih centrov za prebivalce države pogosto bistveno daljša kot v mestnih območjih. Na 2,6 kilometra je razdalja skoraj dvakrat večja, kar se številne družine predstavljajo z logističnimi izzivi. Zlasti učenci sekundarne ravni morajo pogosto hoditi s kolesom v podeželskih regijah v daljšem časovnem obdobju ali se z dolgimi spremembami sprehajati z avtobusnimi povezavami. Te težave ne vplivajo samo na pot do šole, ampak tudi na razvoj šole kot celote, kar lahko negativno vpliva na enakost izobraževalnih priložnosti, kot je razvidno iz informacij iz BPB
izzivi za izobraževanje na podeželju
Glede na študijo so za razmere na podeželskih območjih Nemčije značilne demografske spremembe, ki vodijo do zmanjšanja števila zaprtja šolarjev in šol. Še posebej prizadenejo šole v velikih prostorih, kot so Saxon-Anhalt ali severovzhodni Brandenburg, kjer so šole za opuščanje do 9% brez srednje šole v nekaterih regijah. Za primerjavo: na bogatejših podeželskih območjih, na primer na Bavarskem, je ta kvota pod 4%. Razlike v izobraževalnih priložnostih so dramatične in zahtevajo premikanje v izobraževalni politiki, tako da bodo bodoči učitelji pripravljeni na izzive podeželskih šol, kot je navedeno tudi v poročilih ZLB.Projekt financiranja "Uni na spletnem mestu" dosega cilj poučevanja učiteljev -orientirane prakse -orientirane pristope k učni praksi v podeželskih regijah. Na "Uvo delavnicah" je več kot 130 študentov pridobilo izkušnje in razvilo predloge za reševanje izzivov podeželskih območij. V programe so bile vključene tudi socialne prostorske vaške inšpekcijske preglede in ustvarjalne ponudbe, kot so pripovedne kavarne in naravne pustolovske poti. Takšne pobude so pomembne za ozaveščanje o posebnih izzivih podeželskega izobraževanja in za razvoj ustreznih rešitev.
Lokalni akterji in pobude se združujejo za izboljšanje razmer v šolah, kot je srednja šola Henneberg. Še naprej je treba upati, da bo zavzetost staršev in podpora izobraževalnih ustanov na koncu dosegla trajnostno izboljšanje izobraževalne pokrajine v regiji.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Schleusingen, Deutschland |
| Quellen | |