Symposium i Jena: Muligheder for neurodive studerende afsløret!

Symposium i Jena: Muligheder for neurodive studerende afsløret!

Jena, Deutschland - Den 27. Juni 2025 fandt et banebrydende symposium med titlen "Studying with Neurodivergenz" sted på Ernst Abbe University of Jena. Cirka 260 deltagere, blandt dem var 100 på stedet og 160 online, var samlet for at diskutere udfordringerne og mulighederne for neurodive studerende. Initiativtageren til begivenheden, Laura Steiner, en engageret studerende på universitetet, førte gennem et varieret program, der omfattede specialforelæsninger, paneldiskussioner og tekniske demonstrationer-såsom en VR-simulering til stimulering af overstimulering. Takket være en bred koalition af internt og eksterne partnere på universitetet, herunder AOK Plus og Adhs Deutschland e. V., at blive realiseret. uni-trier understreger, at studerende med dyslexi især har betydelige vanskeligheder i skriftlige eksamener og behov for 50% mere tid for behandlingen af ​​teksten.

udfordringer og støtte til neurodive studerende

Vanskelighederne stopper ikke her: studerende med ADHD, der estimerer omkring 2,5% af voksne i Tyskland, kæmper ofte med selvorganisering, frister og koncentration. ADHD Tyskland tilbyder derfor en række supportmuligheder, herunder selvhjælpsgrupper, online møder og kontaktråd, for at hjælpe disse mennesker. Emnerne spænder fra koncentrationstræning til forebyggelse af udbrændthed for at sikre holistisk støtte.

Paneldeltagerne i symposiet, inklusive fremtrædende stemmer som professor Dr. Sven Bölte og Dr. Mark Benecke, ikke kun udfordringerne, men også behovet for et inkluderende universitetssystem. Lærere kan gøre en betydelig forskel gennem ulempe kompensationsforanstaltninger, såsom mere tid til eksamener eller tilvejebringelse af deres eget eksamensrum. Sådanne foranstaltninger er vigtige for at reducere fordomme og stigmatisering og for at sikre den vigtige adgang til uddannelse med høj kvalitet for alle studerende.