Symposium i Jena: Möjligheter för neurodlivstudenter avslöjade!

Symposium i Jena: Möjligheter för neurodlivstudenter avslöjade!

Jena, Deutschland - Den 27 Juni 2025 ägde ett banbrytande symposium med titeln "Studying with Neurodivergenz" vid Ernst Abbe University of Jena. Cirka 260 deltagare, bland vilka var 100 på plats och 160 online, samlades för att diskutera utmaningarna och möjligheterna för neuroodiva studenter. Initiativtagaren till evenemanget, Laura Steiner, en engagerad student vid universitetet, ledde genom ett varierat program som inkluderade specialföreläsningar, paneldiskussioner och tekniska demonstrationer-som en VR-simulering för att stimulera överstimulering. Tack vare en bred koalition av universitetets interna och externa partners, detta evenemang, inklusive AOK Plus och ADHS Deutschland e. V., som ska förverkligas. uni-trier betonar att studenter med dyslexi i synnerhet har betydande svårigheter i skriftliga undersökningar och behov upp till 50% mer tid att 50% mer tid.

Utmaningar och stöd för neurodivstudenter

Svårigheterna stannar inte här: Studenter med ADHD, som uppskattar cirka 2,5% av vuxna i Tyskland, kämpar ofta med självorganisation, tidsfrister och koncentration. ADHD Tyskland erbjuder därför en mängd supportalternativ, inklusive självhelpgrupper, online-möten och kontaktråd, för att hjälpa dessa människor. Ämnen sträcker sig från koncentrationsträning till utbränd förebyggande för att säkerställa holistiskt stöd.

Paneldeltagarna i symposiet, inklusive framstående röster som prof. Dr. Sven Bölte och Dr. Mark Benecke, inte bara utmaningarna, utan också behovet av ett inkluderande universitetssystem. Lärare kan göra en betydande skillnad genom nackdelskompensationsåtgärder, till exempel mer tid för tentor eller tillhandahållande av sitt eget undersökningsutrymme. Sådana åtgärder är viktiga för att minska fördomar och stigmatisering och för att säkerställa den viktiga tillgången till utbildning av hög kvalitet för alla studenter.