أول يوم تمثيلي للطلاب في نوردهاوزن: الشباب يشكلون المستقبل!

أول يوم تمثيلي للطلاب في نوردهاوزن: الشباب يشكلون المستقبل!

اليوم، 7 نوفمبر 2025، أقيم حدث مهم للشباب في منطقة نوردهاوزن في Rothleimmühle - أول يوم تمثيلي للطلاب في المدارس الثانوية. شارك في هذا الحدث 22 ممثلًا للطلاب وممثليهم، والذي تناول بشكل مكثف دور تمثيل الطلاب والمشاركة في اتخاذ القرار وهياكل الدعم القائمة. ولم تكن مجرد منصة للتبادل، بل كانت أيضًا فرصة للتعرف على جهات الاتصال المباشرة من المؤسسات المهمة، مثل خدمة علم النفس المدرسي، والسلطة المدرسية وبرلمان الأطفال والشباب، كما أفاد landkreis-nordhausen.de.

أكد ستيفان نوسلي، أول عضو مجلس محلي للمنطقة، في تصريحاته على الأهمية الكبيرة للتقرير المشترك. وشدد على أنه لا ينبغي سماع صوت الطلاب فحسب، بل إن المشاركة الحقيقية في القرارات أمر ضروري لتطوير ثقافة مدرسية نابضة بالحياة. وأخيرًا وليس آخرًا، تم رعاية هذا الحدث من قبل البرنامج الفيدرالي "الديمقراطية الحية!" وتم الترويج لها وتميزت بالاستجابة الإيجابية التي عبر عنها المشاركون فيما يتعلق بالاستمرار التلقائي.

تحديات القرار المشترك

ولكن ماذا عن المشاركة الفعلية للطلاب في المدارس الألمانية؟ تظهر دراسة حديثة أجرتها مؤسسة برتلسمان أن العديد من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و16 عامًا ليس لديهم تأثير يذكر على القرارات في مدرستهم. أفاد حوالي نصف الطلاب الذين شملهم الاستطلاع أنهم لا يشعرون بالاستماع إليهم، مما يؤدي إلى أسئلة جدية حول حدود المشاركة. ويصنف طلاب المدارس الثانوية على وجه الخصوص حقهم في إبداء الرأي في محتوى الدروس بأنه أقل مقارنة بأنواع المدارس الأخرى. يدعو ماتيو عدو، وهو منتقد المشاركة الوهمية، إلى خطوات أكثر وضوحًا لتنفيذ المشاركة الحقيقية، لأن ممثلي الطلاب يمكن أن يلعبوا دورًا رئيسيًا في توعية الطلاب بحقوقهم ومنحهم صوتًا، حسبما أفاد deutsches-schulportal.de.

ومن الاهتمامات الرئيسية إصلاح هيكل اللجنة، وهو أمر مطلوب، ولا سيما لتعزيز إدراك أصوات الطلاب في المؤتمرات المدرسية. وتنص القرارات السابقة لوزارة الثقافة على أنه على الرغم من أنه سيتم تضمين العديد من المشاركين في المؤتمر العام، إلا أن هيكله لا يتوافق مع المبادئ الديمقراطية. وينعكس هذا، على سبيل المثال، في حقيقة أن الطلاب غالباً ما يفتقرون إلى الوعي الواضح بحقوقهم والالتزام بها. ولمواجهة ذلك، تم التخطيط لإجراء إصلاحات في قانون المدارس من شأنها أن تقدم ممثلين ملزمين للطلاب في المدارس الابتدائية والخاصة بالإضافة إلى مجالس صفية راسخة قانونًا.

في الطريق إلى تعايش أفضل

يمكن أن تكون المبادرات التي تم إطلاقها في هذا الحدث في نوردهاوزن خطوة مهمة في الاتجاه الصحيح. توفر ورش العمل التي ينظمها الأخصائيون الاجتماعيون في المدرسة مساحة للتبادل والتدريب الإضافي - بدءًا من المعرفة المكتسبة حول التقرير المشترك وحتى المبادرين الذاتيين المحتملين للمشاريع. ولا يؤدي هذا إلى زيادة الوعي بالمشاركة فحسب، بل يعزز الالتزام أيضًا.

ولا يزال من المأمول أن تساعد مثل هذه الاجتماعات، بالإضافة إلى ورش عمل التطعيم، أيضًا على ضمان إشراك الشباب بشكل أكثر اتساقًا في عمليات صنع القرار في مدارسهم في المستقبل. في نهاية المطاف، لا تمثل المشاركة الملموسة فرصة للطلاب أنفسهم فحسب، بل أيضًا للمدارس والمشهد التعليمي بأكمله - وهي يد جيدة للمستقبل!