Primer día de representación estudiantil en Nordhausen: ¡Los jóvenes dan forma al futuro!

Primer día de representación estudiantil en Nordhausen: ¡Los jóvenes dan forma al futuro!

Hoy, 7 de noviembre de 2025, tuvo lugar en Rothleimmühle un evento importante para la juventud del distrito de Nordhausen: el primer día de representación estudiantil de las escuelas secundarias. 22 representantes estudiantiles y sus representantes participaron en este evento que abordó intensamente el papel de la representación estudiantil, la cogestión y las estructuras de apoyo existentes. No solo fue una plataforma para el intercambio, sino también una oportunidad para conocer contactos directos de instituciones importantes, como el servicio de psicología escolar, la autoridad escolar y el parlamento infantil y juvenil, como informa [landkreis-nordhausen.de](https://landkreis-nordhausen.de/aktuelles-details/erster-schueler Representativetag-in-nordhausen).

Stefan Nüßle, el primer concejal del distrito, destacó en su intervención la gran importancia de la codeterminación. Enfatizó que la voz de los estudiantes no sólo debe ser escuchada, sino que la participación real en las decisiones es esencial para el desarrollo de una cultura escolar vibrante. Por último, pero no menos importante, el evento contó con el patrocinio del programa federal “¡Viva la Democracia!” promovido y se caracterizó por la respuesta positiva que expresaron los participantes respecto de una continuación espontánea.

Los desafíos de la codeterminación

Pero ¿qué pasa con la participación real de los estudiantes en las escuelas alemanas? Un estudio actual de la Fundación Bertelsmann muestra que muchos jóvenes de entre 12 y 16 años tienen poca influencia en las decisiones en su escuela. Alrededor de la mitad de los estudiantes encuestados afirmaron no sentirse escuchados, lo que genera serias dudas sobre los límites de la participación. Los estudiantes de secundaria, en particular, consideran que su derecho a opinar sobre el contenido de las lecciones es menor en comparación con otros tipos de escuelas. Matteo Enemy, crítico de la participación ficticia, pide medidas más claras para implementar una participación real, porque los representantes de los estudiantes podrían desempeñar un papel clave para concienciar a los estudiantes de sus derechos y darles voz, informa deutsches-schulportal.de.

Una preocupación central es la reforma de la estructura del comité, que es necesaria, en particular, para fortalecer la percepción de las voces de los estudiantes en las conferencias escolares. Las resoluciones anteriores del Ministerio de Cultura estipulan que aunque muchos participantes serán incluidos en la conferencia general, la estructura no corresponde a los principios democráticos. Esto se refleja, por ejemplo, en el hecho de que los estudiantes a menudo carecen de una conciencia clara y un compromiso con sus derechos. Para contrarrestar esto, se planean reformas de la legislación escolar que introducirán representantes estudiantiles vinculantes en las escuelas primarias y especiales, así como consejos de clase legalmente arraigados.

En camino hacia una mejor convivencia

Las iniciativas lanzadas en el evento de Nordhausen podrían ser un paso importante en la dirección correcta. Los talleres organizados por trabajadores sociales escolares ofrecen un espacio para el intercambio y la formación continua, desde los conocimientos adquiridos sobre la codeterminación hasta posibles auto-iniciadores de proyectos. Esto no sólo aumenta la conciencia de participación, sino que también promueve el compromiso.

Es de esperar que estas reuniones, además de los talleres de vacunación, también ayuden a garantizar que en el futuro los jóvenes sean incluidos de manera más consistente en los procesos de toma de decisiones de sus escuelas. En última instancia, la participación tangible no es sólo una oportunidad para los propios estudiantes, sino también para las escuelas y todo el panorama educativo: ¡una buena mano para el futuro!