Fascinerende Project Week: Studerende bygger LEGO -robotter på gymnasiet!

Fascinerende Project Week: Studerende bygger LEGO -robotter på gymnasiet!

Eisenberg, Deutschland - Projektugen på Friedrich-Schiller-Gymnasium i Eisenberg, der fandt sted fra 23. til 26. juni, tilbød studerende i klasse 5 til 9 en spændende mulighed for at lære uden for almindelige lektioner og at leve ud kreativt. Formålet med disse begivenheder var at kombinere studerende og lærere i en anden omgivelse og at opdage nye ting sammen. I alt 28 forskellige projektgrupper var de studerende i stand til at vælge mellem sportslige, tekniske, sociale og kunstneriske aktiviteter, der viser forskellige tilbud.

En af de fremragende grupper var robotikprojektet under ledelse af Emily Meenen. Her havde eleverne chancen for at konstruere og programmere deres egne LEGO -robotter. Disse små mirakler er ikke kun chic at se på, men kan også drive autonomt og reagere på forskellige farver. Studerendes entusiasme blev mærkbar, mens de udforskede og lærte mulighederne for deres robotter, hvordan de kunne udstyre dem med sensorer. Sådanne projekter fremmer ikke kun teknisk forståelse, men også teamwork og kreativitet.

forskellige projekter

Det japanske projekt, der blev ledet af Martin Breuer, var også interessant. Deltagerne modtog en fascinerende indsigt i det japanske sprog og kultur, mens det minimusikale projekt med 13 elever problemfrit blev opført problemfrit på tysk og engelsk. I History Project of Beatrix Bonick var der udflugter på programmet, herunder til Auschwitz, hvor historien om den jødiske familie kan fra Eisenberg skulle oparbejdes. Også her lykkedes lærerne at bringe et stykke fortid tættere på eleverne og give dem vigtige indsigter.

Resultaterne af projektuge blev præsenteret i en udstilling i skolebygningen, hvilket gav de studerende mulighed for at præsentere deres arbejde for en bredere offentlighed. Sådanne muligheder er ikke kun en belønning for hårdt arbejde, men også en god måde at fejre læring og dele succes på.

Kør den digitale uddannelse

I en anden sammenhæng præsenterede Schiller -skolen forpligtelsen fra studerende fra 9. klasse ved nytårs modtagelse af byen Pforzheim. Disse demonstrerede deres færdigheder med LEGO Mindstorm -robotter for at simulere rummission. Under vejledning af læreren Isabell Bruder arbejder eleverne kontinuerligt på programmeringen og udvikler således deres digitale færdigheder. Mottoet "Pforzheim Digital" afspejler bestræbelserne på at fremme digitale former for læring og implementere det i skoler, som også spiller en central rolle i robotikundervisning.

Begrebet robotikundervisning, der samarbejder med den næststørste robotproducent Yaskawa, giver blandt andet studerende mulighed for at programmere reelle industrielle robotter og udvikle kreative problemløsninger. Fra det grundlæggende i det første år til komplekse produktionsgader er alt dækket i det andet år. Fokus er på den legende håndtering af robotik og fremme af teamwork, som ikke kun beriger lektioner, men også forbereder de studerende til den professionelle verden.

Schiller-Gymnasium planlægger allerede den næste projektuge for det kommende år og leder efter engagerede projektledere. Med en række projekter og engagerede lærere vil den næste projektuge bestemt være en succes, der samler studerende og lærere igen.