Įspūdinga projekto savaitė: Studentai vidurinėje mokykloje kuria LEGO robotus!

Įspūdinga projekto savaitė: Studentai vidurinėje mokykloje kuria LEGO robotus!

Eisenberg, Deutschland - Projekto savaitė Friedricho-Schiller-Gymnasium Eisenberge, kuris vyko birželio 23–26 dienomis, pasiūlė 5–9 klasių mokiniams, įdomią galimybę mokytis ne įprastomis pamokomis ir gyventi kūrybiškai. Šių įvykių tikslas buvo sujungti studentus ir mokytojus kitoje aplinkoje ir kartu atrasti naujų dalykų. Iš viso 28 skirtingose ​​projekto grupėse studentai galėjo pasirinkti iš sportiškos, techninės, socialinės ir meninės veiklos, kuri rodo pasiūlymų įvairovę.

Viena iš išskirtinių grupių buvo robotikos projektas, vadovaujamas Emily Meenen. Čia studentai turėjo galimybę sukonstruoti ir programuoti savo „Lego“ robotus. Šie maži stebuklai yra ne tik prašmatnūs, bet ir gali savarankiškai vairuoti bei reaguoti į skirtingas spalvas. Studentų entuziazmas buvo pastebimas, kai jie tyrinėjo ir išmoko savo robotų galimybių, kaip aprūpinti jas jutikliais. Tokie projektai ne tik skatina techninį supratimą, bet ir komandinį darbą bei kūrybiškumą.

Projektų įvairovė

Japonijos projektas, kuriam vadovavo Martinas Breueris, taip pat buvo įdomus. Dalyviai gavo žavią įžvalgą apie japonų kalbą ir kultūrą, o mini muzikinis projektas su 13 mokinių sklandžiai buvo pateiktas sklandžiai vokiečių ir anglų kalbomis. „Beatrix Bonick“ istorijos projekte buvo vykdomos ekskursijos, įskaitant Aušvicą, kur turėjo būti parengta žydų šeimos istorija iš Eisenbergo. Čia taip pat mokytojai sugebėjo priartinti praeities dalį studentams ir suteikti jiems svarbių įžvalgų.

Projekto savaičių rezultatai buvo pateikti parodoje mokyklos pastate, kuri suteikė studentams galimybę pristatyti savo darbą platesnei visuomenei. Tokios galimybės yra ne tik atlygis už sunkų darbą, bet ir puikus būdas švęsti mokymąsi ir dalintis sėkme.

Važiuokite skaitmeniniu švietimu

Kitame kontekste Schiller mokykla pristatė savo 9 -osios klasės mokinių įsipareigojimą Naujųjų metų priėmime Pforzheimo mieste. Tai parodė jų įgūdžius su „Lego Mindstorm“ robotais, kad imituotų kosmoso misiją. Vadovaujant mokytojui Isabellui Bruderiui, studentai nuolat dirba pagal programavimą ir taip toliau ugdo savo skaitmeninius įgūdžius. Šūkis „Pforzheim Digital“ atspindi siekį skatinti skaitmenines mokymosi formas ir įgyvendinti ją mokyklose, o tai taip pat vaidina pagrindinį vaidmenį robotikos pamokose.

Robotikos pamokų koncepcija, kuri, be kita ko, bendradarbiauja su antra pagal dydį robotų gamintoja Yaskawa, suteikia studentams galimybę programuoti realius pramoninius robotus ir kurti kūrybinių problemų sprendimus. Nuo pirmųjų metų pagrindų iki sudėtingų gamybos gatvių viskas aptariama antriaisiais metais. Didžiausias dėmesys skiriamas žaismingam robotikos tvarkymui ir komandinio darbo skatinimui, kuris ne tik praturtina pamokas, bet ir paruošia mokinius profesionaliam pasauliui.

„Schiller-Gymnasium“ jau planuoja kitą ateinančių metų projekto savaitę ir ieško atsidavusių projektų vadovų. Naudojant įvairius projektus ir atsidavusius mokytojus, kita projekto savaitė tikrai bus sėkmė, kuri vėl suburs studentus ir mokytojus.