Fascinerende prosjektuke: Studentene bygger Lego -roboter på videregående skole!

Fascinerende prosjektuke: Studentene bygger Lego -roboter på videregående skole!

Eisenberg, Deutschland - Prosjektuken på Friedrich-Schiller-Gymnasium i Eisenberg, som fant sted fra 23. til 26. juni, tilbød studentene i klasse 5 til 9 en spennende mulighet til å lære utenfor vanlige leksjoner og å leve ut kreativt. Målet med disse hendelsene var å kombinere elever og lærere i en annen setting og å oppdage nye ting sammen. I totalt 28 forskjellige prosjektgrupper kunne studentene velge mellom sporty, tekniske, sosiale og kunstneriske aktiviteter, som viser mangfoldet av tilbud.

En av de fremragende gruppene var robotprosjektet under ledelse av Emily Meenen. Her hadde studentene sjansen til å konstruere og programmere sine egne LEGO -roboter. Disse små miraklene er ikke bare elegante å se på, men kan også kjøre autonomt og reagere på forskjellige farger. Studentenes entusiasme ble lagt merke til mens de utforsket og lærte mulighetene til robotene sine hvordan de skulle utstyre dem med sensorer. Slike prosjekter fremmer ikke bare teknisk forståelse, men også teamarbeid og kreativitet.

forskjellige prosjekter

Det japanske prosjektet, som ble ledet av Martin Breuer, var også interessant. Deltakerne fikk en fascinerende innsikt i det japanske språket og kulturen, mens mini -musikalske prosjektet med 13 elever sømløst ble sømløst oppført på tysk og engelsk. I historieprosjektet til Beatrix Bonick var utflukter på programmet, inkludert til Auschwitz, der historien til den jødiske familien kan fra Eisenberg skulle opparbeides. Også her klarte lærerne å bringe et stykke fortid nærmere elevene og gi dem viktig innsikt.

Resultatene fra prosjektukene ble presentert i en utstilling i skolebygningen, noe som ga studentene muligheten til å presentere arbeidet sitt for et bredere publikum. Slike muligheter er ikke bare en belønning for hardt arbeid, men også en flott måte å feire læring og dele suksess på.

Kjør den digitale utdannelsen

I en annen sammenheng presenterte Schiller School engasjementet fra elever i 9. klasse ved nyttårsmottakelse av byen Pforzheim. Disse demonstrerte sine ferdigheter med Lego Mindstorm -roboter for å simulere romoppdrag. Under veiledning av lærer Isabell Bruder jobber elevene kontinuerlig på programmeringen og utvikler dermed sine digitale ferdigheter. Mottoet "Pforzheim Digital" gjenspeiler forsøket på å fremme digitale former for læring og å implementere det på skoler, som også spiller en sentral rolle i robotikkleksjoner.

Konseptet med robotetimer, som samarbeider med den nest største robotprodusenten Yaskawa, blant annet, gjør det mulig for studentene å programmere ekte industriroboter og utvikle kreative problemløsninger. Fra det grunnleggende det første året til komplekse produksjonsgater, er alt dekket det andre året. Fokuset er på den lekne håndteringen av robotikk og promotering av teamarbeid, som ikke bare beriker leksjoner, men som også forbereder studentene til den profesjonelle verdenen.

Schiller-Gymnasium planlegger allerede neste prosjektuke for det kommende året og leter etter engasjerte prosjektledere. Med en rekke prosjekter og engasjerte lærere, vil neste prosjektuke helt sikkert være en suksess som samler elever og lærere igjen.