Bürokrácia: A thuringi tanárok az időért küzdenek a diákokért!

Bürokrácia: A thuringi tanárok az időért küzdenek a diákokért!

Rudolstadt, Deutschland - Thuringia -ban aggasztó kép van: a tanárok egy túlnyomó bürokrácia nyomása alatt állnak, amely megakadályozza őket a tényleges munkájukból. Ez különösen egyértelművé válik a Rudolstadt-Schwarza Általános Iskolában, ahol az ideiglenes igazgató Anne Glaser rámutat a hatalmas követelményekre. A három további képzési intézkedés mindkét évente a tanároknak kitölteniük kell egy üzleti utat, amely sokak számára valódi frusztrációs tényező. mdr jelentései szerint a tanárok több időt akarnak tölteni a hallgatók számára ahelyett, hogy a hallgatók ahelyett, hogy ahelyett, hogy a hallgatók ahelyett, ahelyett, hogy a hallgatók ahelyett, ahelyett, hogy a hallgatók ahelyett, ahelyett, hogy a hallgatók ahelyett, ahelyett, hogy a hallgatók ahelyett, a hallgatókkal szemben a hallgatókkal foglalkoznak.

A helyzetet nemcsak a Rudolstadtban tükrözik: a németországi iskolák hasonló kihívásokkal küzdenek. A német iskolai portálok jelentése. A német iskolai portálok hangsúlyozza, hogy az adminisztráció az utóbbi években növekedett. Egyre több iránymutatást kell betartani, ami tovább növeli a tanárok terheit. Az "One mindenkinek" kezdeményezés egy kísérlet a folyamatok egyszerűsítésére és a digitális szolgáltatások kibővítésére az oktatás területén 2024 -ig

Ennek a modernizációnak a fő célja a közszolgáltatásokhoz való hozzáférés javítása. A tanárok megkönnyebbülése azonban továbbra sem megfelelő, ami aggasztó, tekintettel a mindennapi iskola életének növekvő igényeire. Mind a tanárok, mind az iskolamenedzsment küzdenek olyan bürokratikus feladatokkal, mint például a tanításra vonatkozó statisztikák dokumentációja és a hallgatók száma. Itt a hatékony struktúrák létrehozása lehet a fenntartható iskolai szervezet kulcsa, amint azt nem csak a szakirodalomban ismertetik

Az iskola adminisztrációjának jövője

A tanárok számára az állami kormány által végzett rendszeres értékelések tervezett eltörlése pozitív kilátásokat kínál, mivel ezeket feleslegesnek tekintik. Ez több helyet biztosítana a tanároknak az iskolai fejlesztéshez és az innovatív oktatási koncepciókhoz. Az iskolák bürokráciájának csökkentésére szolgáló munkacsoportnak lehetővé kell tennie ezt, és ugyanakkor javítania kell a tanárok ellenőrzési helyzetét. A gyakorlatban azonban még nem kell látni, hogy ezek az intézkedések mennyire hatékonyak.

A tanárok a tanáriek nagyobb bizalmat akarnak a kirándulások tervezésében és végrehajtásában és a kevésbé bürokratikus akadályokban. A cél egyértelmű: több idő a hallgatók számára, több helyet foglal el a kreativitás számára az osztályban és kevesebb idő az űrlapok kitöltésére. De hogy ez hosszú távon lehetséges -e, a bejelentett reformok végrehajtásától függ.