Birocrație: profesorii thuringieni luptă pentru timp pentru studenți!

Birocrație: profesorii thuringieni luptă pentru timp pentru studenți!

Rudolstadt, Deutschland - În Turingia, există o imagine îngrijorătoare: profesorii sunt sub presiunea unei birocrații copleșitoare care îi împiedică de la munca lor reală. Acest lucru devine deosebit de clar la Școala Primară Rudolstadt-Schwarza, unde directorul provizoriu Anne Glaser subliniază cerințele enorme. Pentru fiecare dintre cele trei alte măsuri de instruire anual, profesorii trebuie să completeze o călătorie de afaceri, ceea ce este un adevărat factor de frustrare pentru mulți. MDR raportează că profesorii vor să petreacă mai mult timp cu studenții lor în loc să se lupte cu efortul .

Un sondaj între membrii asociației ilustrează subiectul: Excursiile și călătoriile școlare sunt asociate cu o birocrație enormă. În călătoriile școlare, transferurile în contul școlar trebuie verificate cu precizie și, dacă este necesar, chiar enervate înapoi. Profesorii sunt de acord: un asistent administrativ al școlii ar putea să -și asume sarcini administrative valoroase și să ofere astfel profesorilor mai multă libertate pentru munca lor pedagogică.

obstacole birocratice în sistemul școlar

Situația nu se reflectă numai în Rudolstadt: școlile din Germania luptă cu provocări similare. Un raport al portaluri școlare germane subliniază că complexitatea administrației a crescut în ultimii ani. Din ce în ce mai multe orientări trebuie respectate, ceea ce crește în continuare povara pentru profesori. Inițiativa „una pentru toată lumea” este o încercare de a simplifica procesele și de a extinde serviciile digitale în domeniile educației până în 2024

Scopul principal al acestei modernizări este îmbunătățirea accesului la serviciile publice. Cu toate acestea, ușurarea profesorilor rămâne inadecvată, ceea ce este alarmant având în vedere cerințele din ce în ce mai mari din viața școlii de zi cu zi. Atât profesorii, cât și conducerea școlii se luptă cu sarcini birocratice, cum ar fi documentația statisticilor privind predarea și numărul de elevi. Aici înființarea de structuri eficiente ar putea fi cheia unei organizații școlare durabile, așa cum nu numai că a descris În literatura de specialitate

Viitorul administrației școlare

Abolirea planificată a evaluărilor periodice pentru profesori de către guvernul de stat oferă o perspectivă pozitivă, deoarece acestea sunt considerate de prisos. Acest lucru ar oferi profesorilor mai mult spațiu pentru dezvoltarea școlii și concepte educaționale inovatoare. Un grup de lucru pentru reducerea birocrației în școli ar trebui să permită acest lucru și, în același timp, să îmbunătățească situația de audit pentru profesori. În practică, însă, rămâne de văzut cât de eficiente sunt implementate aceste măsuri.

în centrul său, profesorii își doresc mai multă încredere în planificarea și implementarea excursiilor și a obstacolelor mai puțin birocratice. Scopul tău este clar: mai mult timp pentru studenți, mai mult spațiu pentru creativitate în clasă și mai puțin timp pentru a completa formularele. Dar dacă acest lucru va fi posibil pe termen lung depinde de implementarea reformelor anunțate.