Birokracija: Thuringijski učitelji se borijo za čas za učence!

Birokracija: Thuringijski učitelji se borijo za čas za učence!

Rudolstadt, Deutschland - V Thuringiji je zaskrbljujoča slika: učitelji so pod pritiskom prevelike birokracije, ki jim preprečuje njihovo dejansko delo. To je še posebej jasno na osnovni šoli Rudolstadt-Schwarza, na kateri začasna direktorica Anne Glaser opozarja na ogromne zahteve. Za vsak od treh nadaljnjih ukrepov za usposabljanje letno morajo učitelji izpolniti poslovno potovanje, kar je za mnoge pravi dejavnik frustracije. mdr, ki želijo preživeti več poročil o učitelju, da hočejo več časa, da bi se lotili, da bi se učiteljev porabil več, da bi se urejeli, da bi se učiteljev z njimi lotil več.

Raziskava med člani združenja ponazarja temo: Izleti in šolska potovanja so povezani z ogromno birokracijo. Na šolskih potovanjih je treba prenos na šolski račun natančno preveriti in po potrebi celo razjeziti nazaj. Učitelji se strinjajo: šolski administrativni asistent bi lahko prevzel dragocene upravne naloge in tako učiteljem ponudil več svobode za svoje pedagoško delo.

birokratske ovire v šolskem sistemu

Razmere se ne odražajo samo v Rudolstadtu: šole po Nemčiji se borijo s podobnimi izzivi. Poročilo o nemški šolski portali poudarja, da se je v zadnjih letih povečala kompleksnost uprave. Vse več smernic je treba upoštevati, kar še poveča breme učiteljev. Pobuda "ena za vse" je poskus poenostavitve procesov in razširitev digitalnih storitev na področju izobraževanja do leta 2024

Glavni cilj te modernizacije je izboljšati dostop do javnih storitev. Vendar olajšanje učiteljev ostaja neprimerno, kar je zaskrbljujoče glede na vse večje zahteve v vsakdanjem šolskem življenju. Tako učitelji kot šolo se borijo z birokratskimi nalogami, kot je dokumentacija statistike o poučevanju in številu učencev. Tu bi lahko bila vzpostavitev učinkovitih struktur ključna za trajnostno šolsko organizacijo, kot je ne opisano v specialistični literaturi

Prihodnost šolske uprave

Načrtovano ukinitev rednih ocen učiteljev s strani državne vlade ponuja pozitiven pogled, saj se štejejo za odveč. To bi učiteljem dalo več prostora za razvoj šole in inovativne izobraževalne koncepte. Delovna skupina za zmanjšanje birokracije v šolah bi to morala omogočiti in hkrati izboljšati revizijsko situacijo za učitelje. V praksi pa še ni treba ugotoviti, kako učinkoviti se ti ukrepi dejansko izvajajo.

V bistvu učitelji želijo več zaupanja v načrtovanje in izvajanje izletov in manj birokratskih ovir. Vaš cilj je jasen: več časa za učence, več prostora za ustvarjalnost v razredu in manj časa za izpolnitev obrazcev. Toda ali bo to dolgoročno mogoče, je odvisno od izvajanja napovedanih reform.