Οι μαθητές της δέκατης τάξης από το Sonneberg αναλαμβάνουν την ευθύνη για την ημέρα πεζοπορίας!

Οι μαθητές της δέκατης τάξης από το Sonneberg αναλαμβάνουν την ευθύνη για την ημέρα πεζοπορίας!

Τι συμβαίνει στο Sonneberg; Στις 6 Νοεμβρίου 2025, οι μαθητές της δέκατης τάξης του κοινοτικού σχολείου Sonneberg οργάνωσαν μια συναρπαστική μέρα πεζοπορίας για τους νεότερους συμμαθητές τους. Αυτή την ημέρα του έργου, κάτω από έντονη ηλιοφάνεια, οι μαθητές από τις κατώτερες τάξεις μπόρεσαν όχι μόνο να εξερευνήσουν το περιβάλλον τους, αλλά και να μάθουν πολλά για το ομαδικό πνεύμα και την υπευθυνότητα.

Οι μεγαλύτεροι μαθητές ανέλαβαν την ευθύνη για τρεις μικρότερους μαθητές ο καθένας χωρίς καθηγητές. Έπρεπε να διευκρινίσουν καθήκοντα όπως η επιλογή διαδρομής, ο προγραμματισμός και θέματα ασφάλειας. Τέτοιες εμπειρίες προάγουν το θάρρος και την αυτοπεποίθηση, κάτι που είναι απαραίτητο για την προσωπική ανάπτυξη των νέων. Πως insuedthueringen.de αναφέρθηκε, ο στόχος της ημέρας του έργου ήταν να δείξει πόσο σημαντική είναι η συνεργασία και η ηγεσία μιας ομάδας.

Διαφορετικές εξερευνήσεις της φύσης

Οι νεότεροι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν διάφορους προορισμούς: Οι τάξεις 5/1 και 6/2 επισκέφτηκαν τη λίμνη μύλου στο Neuhaus-Schierschnitz, ενώ η τάξη 6/3 ανακάλυψε μια λίμνη στο Mogger. Η τάξη 5/2 δραστηριοποιήθηκε επίσης εξερευνώντας τις λίμνες στο Bettelhecken και στο Mürschnitz. Το αποκορύφωμα της ημέρας ήταν η πεζοπορία στο φράγμα πόσιμου νερού Scheibe-Alsbach για την τάξη 6/1.

Οι μαθητές της έβδομης τάξης μυήθηκαν στο θέμα της αντιπλημμυρικής προστασίας κατά μήκος του Steinach και οι μαθητές της όγδοης τάξης επισκέφτηκαν τη δεξαμενή κοντά στο Bachfeld. Οι μαθητές της ένατης τάξης πήγαν στο αντλιοστάσιο αποθήκευσης στο Goldisthal. Αυτές οι εξερευνήσεις όχι μόνο παρείχαν άσκηση, αλλά και συναρπαστικές εμπειρίες στη φύση και μεταφορά γνώσης.

Η εκπαίδευση ως δια βίου διαδικασία

Αυτή η δέσμευση των μαθητών είναι επίσης μέρος της εκπαιδευτικής φιλοσοφίας, η οποία δηλώνει ότι η εκπαίδευση είναι κάτι περισσότερο από την απλή απόκτηση γνώσης. Η εκπαίδευση νοείται ως μια διαδικασία προσωπικής και πολιτισμικής ωρίμανσης που ενώνει το άτομο με την κοινωνία, όπως π.χ Βικιπαίδεια εξήγησε. Δεν πρόκειται μόνο για την ικανότητα, αλλά και για την εναρμόνιση του μυαλού, της καρδιάς και της ταυτότητας.

Ο σχεδιασμός της τάξης στα κοινοτικά σχολεία θα μπορούσε να επωφεληθεί από αυτές τις έννοιες ενθαρρύνοντας τους μαθητές όχι μόνο να αποκτήσουν εξειδικευμένες γνώσεις αλλά και να αναπτύξουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες. Μια τέτοια προσέγγιση θα μπορούσε να προετοιμάσει τους μαθητές να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες που συμμετέχουν ενεργά στην κοινότητά τους.

Συνολικά, η ημέρα του περπάτημα στέφθηκε με μεγάλη επιτυχία, δίνοντας στους μαθητές πολύτιμα μαθήματα σχετικά με την ομαδική εργασία, την υπευθυνότητα και την προσωπική ανάπτυξη. Γίνεται σαφές εδώ ότι τέτοια έργα υπερβαίνουν κατά πολύ την καθημερινή σχολική ζωή και συμβάλλουν σημαντικά στην ολιστική εκπαίδευση.