Sonnebergi kümnendikud võtavad vastutuse matkapäeva eest!

Sonnebergi kümnendikud võtavad vastutuse matkapäeva eest!

Mis Sonnebergis toimub? 6. novembril 2025 korraldasid Sonnebergi kogukonnakooli kümnendad klassid oma noorematele klassikaaslastele põneva matkapäeva. Sel projektipäeval, eredas päikesepaistes, said madalamate klasside õpilased mitte ainult oma keskkonda uudistada, vaid ka õppida palju meeskonnavaimu ja vastutustunde kohta.

Vanemad õpilased võtsid vastutuse kolme noorema õpilase eest ilma õpetajateta. Nad pidid selgitama ülesandeid, nagu marsruudi valimine, sõiduplaani koostamine ja ohutusküsimused. Sellised kogemused edendavad julgust ja enesekindlust, mis on noorte isiklikuks arenguks hädavajalik. Kuidas insuedthueringen.de raporteeriti, oli projektipäeva eesmärk näidata, kui oluline on koostöö ja grupi juhtimine.

Mitmekülgsed loodusretked

Noorematel õpilastel oli võimalus tutvuda erinevate sihtkohtadega: 5./1. ja 6.2. klass külastas Neuhaus-Schierschnitzis asuvat veskitiiki, 6./3. klass aga avastas Moggeris tiigi. Klass 5/2 oli aktiivne ka Bettelheckeni ja Mürschnitzi tiike uurides. Päeva tipphetk oli 6/1 klassi matk Scheibe-Alsbachi joogiveetammi juurde.

Seitsmendatele klassidele tutvustati Steinachi äärse üleujutuskaitse teemat ja kaheksanda klassi õpilased külastasid Bachfeldi lähedal asuvat veehoidlat. Üheksandikud läksid Goldisthalis asuvasse pumbajaama. Need uudistamisretked ei andnud mitte ainult liikumist, vaid ka põnevaid looduselamusi ja teadmiste edasiandmist.

Haridus kui elukestev protsess

See õpilaste pühendumus on ka osa haridusfilosoofiast, mis väidab, et haridus on midagi enamat kui lihtsalt teadmiste omandamine. Hariduse all mõistetakse isiksuse ja kultuurilise küpsemise protsessi, mis ühendab indiviidi ühiskonnaga, nt Vikipeedia selgitas. See ei puuduta ainult pädevust, vaid ka meele, südame ja identiteedi ühtlustamist.

Nendest kontseptsioonidest võiks kasu saada kogukonnakoolide klassiruumi kujundamine, julgustades õpilasi mitte ainult omandama eriteadmisi, vaid arendama ka oma sotsiaalseid oskusi. Selline lähenemine võiks valmistada õpilasi ette vastutustundlikuks kodanikeks, kes osalevad aktiivselt oma kogukonnas.

Üldiselt õnnestus kõndimispäev suurepäraselt, andes õpilastele väärtuslikke õppetunde meeskonnatööst, vastutusest ja isiklikust arengust. Siin saab selgeks, et sellised projektid ulatuvad palju kaugemale igapäevasest koolielust ja annavad olulise panuse terviklikku haridusse.