Dešimtos klasės mokiniai iš Sonneberg prisiima atsakomybę už žygio dieną!

Dešimtos klasės mokiniai iš Sonneberg prisiima atsakomybę už žygio dieną!

Kas vyksta Sonneberge? 2025 m. lapkričio 6 d. Sonnebergo bendruomenės mokyklos dešimtokai savo jaunesniems klasės draugams surengė įdomią žygio dieną. Šią projekto dieną, šviečiant saulei, žemesnių klasių mokiniai galėjo ne tik tyrinėti savo aplinką, bet ir daug sužinoti apie komandinę dvasią bei atsakomybę.

Vyresni mokiniai prisiėmė atsakomybę už tris jaunesnius mokinius be mokytojų. Jie turėjo išsiaiškinti tokias užduotis kaip maršruto parinkimas, tvarkaraštis ir saugos klausimai. Tokia patirtis skatina drąsą ir pasitikėjimą savimi, o tai būtina jaunų žmonių asmeniniam tobulėjimui. Kaip insuedthueringen.de pranešė, kad projekto dienos tikslas buvo parodyti, koks svarbus yra bendradarbiavimas ir vadovavimas grupei.

Įvairūs gamtos tyrinėjimai

Jaunesni mokiniai turėjo galimybę tyrinėti įvairias vietas: 5/1 ir 6/2 klasės aplankė Neuhaus-Schierschnitz malūno tvenkinį, o 6/3 klasės mokiniai atrado tvenkinį Mogeryje. 5/2 klasė taip pat buvo aktyvi tyrinėdama Bettelhecken ir Mürschnitz tvenkinius. Dienos akcentas buvo žygis prie Scheibe-Alsbach geriamojo vandens užtvankos 6/1 klasei.

Septintokai buvo supažindinti su apsaugos nuo potvynių tema palei Steinachą, o aštuntokai aplankė rezervuarą netoli Bachfeldo. Devintos klasės mokiniai nuvyko į hidroakumuliacinę elektrinę Goldistalyje. Šie tyrinėjimai suteikė ne tik mankštos, bet ir įdomių gamtos potyrių bei žinių perteikimo.

Ugdymas kaip visą gyvenimą trunkantis procesas

Šis mokinio įsipareigojimas taip pat yra ugdymo filosofijos dalis, teigianti, kad švietimas yra daugiau nei tik žinių įgijimas. Ugdymas suprantamas kaip asmens ir kultūrinio brendimo procesas, sujungiantis individą su visuomene, pvz Vikipedija paaiškino. Tai ne tik kompetencija, bet ir proto, širdies ir tapatybės suderinimas.

Šios koncepcijos galėtų būti naudingos kuriant klasių bendruomenės mokyklose, skatinant mokinius ne tik įgyti specialių žinių, bet ir lavinti savo socialinius įgūdžius. Toks požiūris galėtų paruošti mokinius tapti atsakingais piliečiais, aktyviai dalyvaujančiais savo bendruomenėje.

Apskritai vaikščiojimo diena buvo labai sėkminga, mokiniams buvo suteikta vertingų pamokų apie komandinį darbą, atsakomybę ir asmeninį tobulėjimą. Čia tampa aišku, kad tokie projektai gerokai peržengia kasdienį mokyklinį gyvenimą ir labai prisideda prie holistinio ugdymo.