Žiaci desiateho ročníka zo Sonnebergu preberajú zodpovednosť za turistický deň!

Žiaci desiateho ročníka zo Sonnebergu preberajú zodpovednosť za turistický deň!

Čo sa deje v Sonnebergu? Dňa 6. novembra 2025 zorganizovali desiati žiaci v komunitnej škole Sonneberg pre svojich mladších spolužiakov vzrušujúci turistický deň. V tento projektový deň, za jasného slnečného svitu, mohli žiaci nižších ročníkov nielen preskúmať svoje prostredie, ale naučiť sa aj veľa o tímovom duchu a zodpovednosti.

Starší žiaci prevzali zodpovednosť za troch mladších žiakov bez akýchkoľvek učiteľov. Museli si ujasniť úlohy ako výber trasy, plánovanie a bezpečnostné otázky. Takéto skúsenosti podporujú odvahu a sebadôveru, čo je nevyhnutné pre osobný rozvoj mladých ľudí. Ako insuedthueringen.de Cieľom projektového dňa bolo ukázať, aká dôležitá je spolupráca a vedenie skupiny.

Rôznorodé objavovanie prírody

Mladší žiaci mali možnosť preskúmať rôzne destinácie: triedy 5/1 a 6/2 navštívili mlynský rybník v Neuhaus-Schierschnitz, zatiaľ čo trieda 6/3 objavila rybník v Moggeri. Trieda 5/2 bola aktívna aj pri prieskume rybníkov v Bettelheckene a Mürschnitzi. Vrcholom dňa bola túra k priehrade pitnej vody Scheibe-Alsbach pre triedu 6/1.

Siedmaci sa oboznámili s témou protipovodňovej ochrany pozdĺž Steinachu a ôsmaci navštívili nádrž pri Bachfelde. Žiaci deviateho ročníka sa vybrali do prečerpávacej stanice v Goldisthale. Tieto prieskumy poskytovali nielen cvičenie, ale aj vzrušujúce prírodné zážitky a prenos vedomostí.

Vzdelávanie ako celoživotný proces

Tento záväzok študenta je aj súčasťou filozofie vzdelávania, ktorá hovorí, že vzdelávanie je viac ako len získavanie vedomostí. Vzdelávanie sa chápe ako proces osobnostného a kultúrneho dozrievania, ktorý spája jednotlivca so spoločnosťou, ako napr Wikipedia vysvetlil. Nie je to len o kompetencii, ale aj o harmonizácii mysle, srdca a identity.

Dizajn tried v komunitných školách by mohol ťažiť z týchto konceptov tým, že povzbudí študentov, aby nielen získali odborné znalosti, ale aj rozvíjali svoje sociálne zručnosti. Takýto prístup by mohol pripraviť študentov na to, aby sa stali zodpovednými občanmi, ktorí sa aktívne zapájajú do života vo svojej komunite.

Celkovo bol tento deň prechádzky veľmi úspešný a študentom priniesol cenné lekcie o tímovej práci, zodpovednosti a osobnom rozvoji. Tu je zrejmé, že takéto projekty ďaleko presahujú každodenný školský život a významne prispievajú k holistickému vzdelávaniu.