Suche
Mein Konto
Desetošolci iz Sonneberga prevzemajo odgovornost za pohodniški dan!
Učenci desetih razredov na lokalni šoli Sonneberg organizirajo pohodniški dan za mlajše, da spodbujajo timski duh in odgovornost.
Desetošolci iz Sonneberga prevzemajo odgovornost za pohodniški dan!
Kaj se dogaja v Sonnebergu? 6. novembra 2025 so desetošolci na občinski šoli Sonneberg organizirali razburljiv pohodniški dan za svoje mlajše sošolce. Učenci nižjih razredov so na tem projektnem dnevu ob močnem soncu lahko ne samo raziskovali svoje okolje, ampak se tudi veliko naučili o timskem duhu in odgovornosti.
Starejši učenci so prevzeli odgovornost za po tri mlajše učence brez učiteljev. Morali so razjasniti naloge, kot so izbira poti, razpored in varnostna vprašanja. Takšne izkušnje spodbujajo pogum in samozavest, ki je bistvena za osebnostni razvoj mladih. kako insuedthueringen.de je bil cilj projektnega dne pokazati, kako pomembno je sodelovanje in vodenje skupine.
Raznolika raziskovanja narave
Mlajši učenci so imeli priložnost raziskovati različne destinacije: 5./1. in 6./2. razred sta obiskala mlinarski ribnik v Neuhaus-Schierschnitzu, 6./3. razred pa sta odkrila ribnik v Moggerju. Razred 5/2 je bil aktiven tudi z raziskovanjem ribnikov v Bettelhecknu in Mürschnitzu. Vrhunec dneva je bil pohod do jezu pitne vode Scheibe-Alsbach za razred 6/1.
Sedmošolci so se seznanili s temo protipoplavne zaščite ob Steinachu, osmošolci pa so obiskali akumulacijo pri Bachfeldu. Devetošolci so odšli v črpalno elektrarno v Goldisthal. Ta raziskovanja niso le zagotovila vadbo, ampak tudi razburljiva doživetja narave in prenos znanja.
Izobraževanje kot vseživljenjski proces
Ta zaveza študentov je tudi del izobraževalne filozofije, ki pravi, da je izobraževanje več kot le pridobivanje znanja. Izobraževanje razumemo kot proces osebnega in kulturnega zorenja, ki združuje posameznika z družbo, kot npr Wikipedia pojasnil. Ne gre samo za kompetence, ampak tudi za usklajenost uma, srca in identitete.
Oblikovanje učilnic v skupnostnih šolah bi lahko imelo koristi od teh konceptov s spodbujanjem učencev, da ne le pridobijo strokovno znanje, ampak tudi razvijejo svoje socialne veščine. Tak pristop bi lahko študente pripravil, da postanejo odgovorni državljani, ki aktivno sodelujejo v svoji skupnosti.
Na splošno je bil dan hoje zelo uspešen, saj so učence naučili dragocenih lekcij o timskem delu, odgovornosti in osebnem razvoju. Tu postane jasno, da tovrstni projekti daleč presegajo šolsko vsakdanje življenje in pomembno prispevajo k celostnemu izobraževanju.