التعليم الإعلامي للطلاب: Newscamp يقاتل fakenews!

التعليم الإعلامي للطلاب: Newscamp يقاتل fakenews!

Frankfurt (Oder), Deutschland - مرارًا وتكرارًا ، يوضح مدى أهمية تثقيف الشباب في العالم الرقمي. يبدأ المعسكر الإخباري ، الذي حدث مؤخرًا في فرانكفورت (ODER) للمرة الثانية ، في هذه المرحلة. شارك أكثر من 300 طالب من Brandenburg في معرفة المزيد عن عالم الصحافة وتطوير شعور بالمشاركين. تم تنظيم هذا الحدث من قبل Märkische Oderzeitung و Lausitzer Rundschau و RBB و Radio Fritz ومبادرة DPA "#Use the News" وحصلوا أيضًا على دعم من Sparkasse Oder-spree. أكد رئيس التحرير كلوز ليسيغانغ أن التعليم الإعلامي ضروري بشكل كبير ، خاصة وأنه لا يرتكز حاليًا في المناهج الدراسية ، كما Moz تقارير.

كان الهدف من الحدث هو شحذ فهم التقارير الخاطئة وأيضًا للمحتوى الذي أنشأته الذكاء الاصطناعي. الموضوع المركزي هو المخاطر المرتبطة بالأخبار المزيفة. يمكن ملاحظة ذلك ليس فقط في وسائل الإعلام ، ولكن أيضًا في الشبكات الاجتماعية ، حيث غالباً ما يسير انتشار هذا المحتوى بسرعة يثير القلق. في الواقع ، يمكن أن يساعد محو الأمية في وسائل الإعلام والاستخدام المتشكك للمعلومات في تقليل تأثير هذه التقارير الخاطئة. في هذا الصدد ، أظهرت دراسة أن 47 ٪ من الأطفال والمراهقين يواجهون صعوبة في تقييم المعلومات [moz] (https://www.moz.de/nachrichten/brandenburg/bildungin-in-brandenburg-warum-das-newamp-fuer-s-s-s-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-tml.

رؤى تعليمية وإدراج

لم يكن Newscamp مكانًا للتعلم فحسب ، بل كان أيضًا إدراجًا. استفاد التلاميذ الذين يعانون من ضعف عقلي أيضًا من محتوى البرنامج ، والذي تم التأكيد عليه بشكل إيجابي من قبل المعلم Heike Zeisel. تضمن الحدث ورش عمل ومناقشات مثيرة أعطت رؤى مشاركة في وسائل التواصل الاجتماعي والمشهد الأخبار الخاطئة. يوضح العدد الكبير من المدارس من Brandenburg أن الاهتمام بالتعليم الإعلامي ينمو. حضر ما مجموعه 14 مدرسة مبادرة المعلومات هذه ، التي زارها الطلاب في الصفوف من 7 إلى 12 [Moz] (https://www.moz.de/nachrichten/brandenburg/bild-in-brandenburg-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-ist-tml.

وماذا بعد؟ يتم بالفعل تخطيط معسكر إخباري آخر ، مما يؤكد الجهود المبذولة للترويج بشكل مستمر لمحو الأمية الإعلامية للشباب. مثل هذه المبادرات لا غنى عنها لأن التطورات الاجتماعية الحالية تظهر أن الثقة في مصادر الأخبار غالباً ما تمتص. إن التوعية لمواضيع الأخبار المزيفة والتضليل والمعلومات الخاطئة أكثر إلحاحًا من أي وقت مضى (https://www.ndr.de/ratgeber/medienkompetenz/fake-news-bernen-lernen-fuer-fuer--die-fünews218.html).

أخبار وهمية في التركيز

ولكن من أين يأتي التهديد الحاد من الأخبار المزيفة؟ يوضح التحليل أن المعلومات غير الموثوقة في كثير من الأحيان على وسائل التواصل الاجتماعي تنتشر وأن الكثير من الناس لديهم ثقة قليلة في المؤسسات السياسية والإعلامية. هذا عدم الثقة يفضل التعرض لمحتوى مضلل. كان تأثير الأخبار المزيفة واضحًا بشكل خاص في انتخابات الولايات المتحدة في عام 2016 وبريكسيت ، حيث تم استغلال المصطلح نفسه من قبل الجهات الفاعلة السياسية لتقليل التقارير النقدية [BPB] (https://www.bpb.de/shop/zeitschratzen/izpb/medienkompetenz-355/53986/fake-news.

من أجل التعامل مع التحدي ، تقدم المدارس الآن وحدات تعليمية تساعد المعلمين على علاج الأخبار المزيفة في الفصل. وتناقش سوء الفهم حول الشروط وحدودها ، وكذلك أصل الأخبار المزيفة. هذا لا يقلل فقط من انتشار المعلومات المضللة ، ولكن أيضًا يعزز التفكير النقدي للطلاب (https://www.ndr.de/ratgeber/medienkompetenz/fake-news-kernen--lernen-fuer-fuer-die-schule ، fakenews218.html).

لا يزال الترويج لمحو الأمية الإعلامية مهمة أساسية. هذا لا يعني فقط أن الشباب يجدون طريقهم حول الإنترنت بشكل أفضل ، ولكنهم يتعلمون أيضًا المعلومات الحقيقية والجديرة بالثقة. لن ترافق هذه المهارات في الحياة المدرسية اليومية فحسب ، بل أيضًا في الحياة وتساعد على تعزيز الديمقراطية ومواجهة المعلومات الخاطئة BPB.