Medieutdanning for studenter: Newscamp kjemper mot Fakenws!

Medieutdanning for studenter: Newscamp kjemper mot Fakenws!

Frankfurt (Oder), Deutschland - igjen og igjen viser det hvor viktig det er å utdanne ungdommene i den digitale verden. Nyhetsleiren, som nylig fant sted i Frankfurt (Oder) for andre gang, starter på dette tidspunktet. Over 300 studenter fra Brandenburg deltok i å lære mer om journalistikkens verden og utvikle en følelse av fakenews. Arrangementet ble organisert av Märkische Oderzeitung, Lausitzer Rundschau, RBB, Radio Fritz og DPA-initiativet "#Bruk nyhetene" og fikk også støtte fra Sparkasse Oder-Spree. Sjefredaktøren Claus Liesegang la vekt på at medieopplæring er presserende nødvendig, spesielt siden den foreløpig ikke er forankret i læreplanen, som Moz rapporter

Et mål med hendelsen var å skjerpe forståelsen av falske rapporter og også for innhold skapt av kunstig intelligens. Et sentralt tema er farene forbundet med falske nyheter. Dette kan observeres ikke bare i media, men også i sosiale nettverk, der spredningen av slikt innhold ofte går alarmerende raskt. Faktisk kan mediekunnskap og skeptisk bruk av informasjon bidra til å redusere påvirkningen av slike falske rapporter. In this regard, a study shows that 47% of children and adolescents have difficulty evaluating information [MOZ.

Pedagogisk innsikt og inkludering

Newscamp var ikke bare et læringssted, men også inkludering. Elever med psykisk svekkelse hadde også fordel av innholdet i programmet, som ble positivt vektlagt av læreren Heike Zeisel. Arrangementet inkluderte spennende workshops og diskusjoner som ga deltakende innsikt i sosiale medier og det falske nyhetslandskapet. Det store antallet skoler fra Brandenburg representerte viser at interessen for medieopplæring vokser. A total of 14 schools attended this information initiative, which was visited by students in grades 7 to 12 MOZ.

Og hva er det neste? En annen nyhetsleir er allerede planlagt, noe som understreker innsatsen for å kontinuerlig fremme mediekunnskaper hos unge mennesker. Slike initiativer er uunnværlige fordi den nåværende sosiale utviklingen viser at tillit til nyhetskilder ofte suger. Sensibiliseringen for fagene med falske nyheter, desinformasjon og feilinformasjon er mer presserende enn noen gang (https://www.nd.de/ratgeber/medienKompetenz/fake-news-bernen-lennen-fuer-fuer-die-fünews218.html).

Falske nyheter i fokus

Men hvor kommer den akutte trusselen fra falske nyheter fra? En analyse viser at ofte upålitelig informasjon på sosiale medier er spredt, og at mange mennesker har liten tillit til politiske og medieinstitusjoner. Denne mistilliten favoriserer mottakelighet for villedende innhold. Effekten av de falske nyhetene var spesielt tydelig ved USA

For å takle utfordringen tilbyr skolene nå undervisningsenheter som hjelper lærere til å behandle falske nyheter i klassen. Misforståelser om begrepene og deres grenser, så vel som opprinnelsen til falske nyheter blir diskutert. Dette reduserer ikke bare spredningen av desinformasjon, men fremmer også den kritiske tankegangen til studentene (https://www.nd.de/ratgeber/medienKompetenz/fake-news-kernen-Lernen-Fuer-fuer-schule.

Fremme av mediekunnskaper er fortsatt en essensiell oppgave. Det betyr ikke bare at unge mennesker finner veien rundt internett bedre, men at de også lærer hva som er sant og pålitelig informasjon. Du vil ikke bare følge disse ferdighetene i hverdagens skoleliv, men også i livet og bidra til å styrke demokratiet og å motvirke falsk informasjon [BPB] (https://www.bpb.de/shop/zeationschratten/izpb/medienKompetenz-355/53986/fake-news--misininininininininin-53986/izpb/medienskompetenz-355/zeitschrat/izpb/medienskompetenz-355/zeitschrat/izpb/medienskompetenz-355/zeitschrat/izpb/medienskompetenz-355/zeitschrat.