Medijsko izobraževanje za študente: Newscamp se bori proti fakenews!

Medijsko izobraževanje za študente: Newscamp se bori proti fakenews!

Frankfurt (Oder), Deutschland - Vedno znova kaže, kako pomembno je izobraževanje mladih v digitalnem svetu. Na tej točki se začne novinarski tabor, ki se je pred kratkim zgodil v Frankfurtu (Oder). Več kot 300 študentov iz Brandenburga je sodelovalo pri učenju več o svetu novinarstva in razvijanju občutka za fakenews. Dogodek so organizirali Märkische Oderzeitung, Lausitzer Rundschau, RBB, Radio Fritz in pobuda DPA "#Use the News", prav tako pa so prejeli podporo Sparkasse Oder-SPREE. The editor-in-chief Claus Liesegang emphasized that media education is urgently necessary, especially since it is currently not anchored in the curriculum, as MOZ reports.

Cilj dogodka je bil izostriti razumevanje lažnih poročil in tudi za vsebino, ki jo je ustvarila umetna inteligenca. Osrednja tema so nevarnosti, povezane s ponarejenimi novicami. To lahko opazimo ne le v medijih, ampak tudi v družbenih omrežjih, kjer širjenje takšne vsebine pogosto hitro hitro. Pravzaprav lahko medijska pismenost in skeptična uporaba informacij pomagata zmanjšati vpliv takšnih lažnih poročil. In this regard, a study shows that 47% of children and adolescents have difficulty evaluating information MOZ.

izobraževalni vpogledi in vključitev

Newscamp ni bil le kraj učenja, ampak tudi vključitev. Učenci z duševno okvaro so imeli koristi tudi od vsebine programa, ki jo je pozitivno poudaril učitelj Heike Zeisel. Dogodek je vključeval vznemirljive delavnice in razprave, ki so sodelujočim vpogledom v družbene medije in lažne novice. Veliko število šol iz Brandenburga je zastopalo, da zanimanje za medijsko izobraževanje raste. A total of 14 schools attended this information initiative, which was visited by students in grades 7 to 12 MOZ.

In kaj je naslednje? Že načrtujemo še en novinarski tabor, ki poudarja prizadevanja za nenehno spodbujanje medijske pismenosti mladih. Takšne pobude so nepogrešljive, ker trenutni družbeni razvoj kaže, da zaupanje v vire novic pogosto zanič. Občutljivost za predmete ponarejenih novic, dezinformacij in napačnih informacij je bolj nujna kot kdaj koli prej (https://www.ndr.de/ratgeber/medienkompetenz/fake-news-bernen-lernen-Fuer-fuer-Die-Fünews218.html).

lažne novice v fokusu

Toda od kod prihaja akutna grožnja s ponarejenimi novicami? Analiza kaže, da se pogosto širijo nezanesljive informacije na družbenih medijih in da veliko ljudi malo zaupa v politične in medijske institucije. To nezaupanje podpira dovzetnost za zavajanje vsebine. The effect of the fake news was particularly clear in the US elections in 2016 and Brexit, whereby the term itself was exploited by political actors to devalue critical reporting BPB.

Za reševanje izziva šole zdaj ponujajo učne enote, ki učiteljem pomagajo pri obravnavi ponarejenih novic v razredu. Razpravljajo se o nesporazumi o pogojih in njihovih mejah ter izvoru ponarejenih novic. To ne samo zmanjšuje širjenje dezinformacij, ampak tudi spodbuja kritično razmišljanje študentov (https://www.ndr.de/ratgeber/medienkompetenz/fake-news-nern-lern-Fuer-fuer-die-schule, Fakenews218.html).

Promocija medijske pismenosti ostaja bistvena naloga. To ne pomeni samo, da se mladi bolje znajdejo po internetu, ampak da se tudi naučijo, kaj je resničnih in zaupanja vrednih informacij. Te veščine ne boste spremljali le v vsakdanjem šolskem življenju, ampak tudi v življenju in pomagali okrepiti demokracijo in preprečiti lažne informacije [BPB] (https://www.bpb.de/shop/zeitschratten/izpb/medienkompetenz-355/53986/fake-news-misinformation.