Budućnost školskog socijalnog rada u Halleu: Hitni zahtjevi za financiranjem!

Budućnost školskog socijalnog rada u Halleu: Hitni zahtjevi za financiranjem!

U Halleu (Saale), trenutna rezolucija gradskog vijeća daje dašak svježeg zraka u raspravi o školskom socijalnom radu, koji je u neizvjesnoj situaciji u regiji. Kako dubisthalle.de izvijestili su da financiranje iz EU i državnih fondova ističe najkasnije u kolovozu 2028. godine. S obzirom na ovu prijetnju, gradsko vijeće je velikom većinom od 30 glasova za i 22 suzdržana donijelo rezoluciju kojom se traži da se školski socijalni rad trajno učvrsti u zakonu.

Rezolucija poziva da se školski socijalni rad prizna kao odgovornost države i da se pretvori u potpuno financiran državni program do 1. kolovoza 2028. Ostali važni zahtjevi uključuju nastavak postojećih projekata, produljenje ugovora i priznavanje stručnosti grada Hallea u određivanju potreba. Inicijativa također predlaže uspostavljanje školskog socijalnog rada u svim vrstama škola koje to žele.

Hitnost situacije

Potrebu za ovim mjerama potvrđuju alarmantne brojke: oko 15 posto onih koji su napustili školovanje u školskoj godini 2022./2023. nije imalo svjedodžbu o završenoj srednjoj školi, dok je odbijanja školovanja u posljednjih nekoliko godina sve više. Predstavnici koalicijskih stranaka ističu da je socijalni rad u školama ključan za izbjegavanje napuštanja školovanja i podršku obiteljima u kriznim situacijama.

Iako rezolucija ne najavljuje nikakve financijske obveze, ona šalje snažan politički signal izvan granica grada i naglašava potrebu za obrazovnom jednakošću u Saskoj-Anhaltu. Inicijative kao što su Savez za akciju školskog socijalnog rada i "Bit ćemo GLASNI!" kampanja. snažno podržati ove zahtjeve i pokazati da pritisak civilnog društva raste.

Mogućnosti obrazovanja i socijalno porijeklo

Drugi aspekt koji ne treba zanemariti je socio-ekonomski status studenata. Glasno bpb.de Mogućnosti obrazovanja igraju središnju ulogu u sudjelovanju u društvu. Pristup obrazovanju u Njemačkoj često je pod utjecajem socijalnog porijekla i povijesti useljavanja. Na primjer, 2022. više od 14 posto učenika imalo je roditelje s niskokvalificiranim sredinama, dok je 32 posto studenata dolazilo iz akademskih sredina.

Osim toga, mikropopis pokazuje da izbor škole pod snažnim utjecajem obiteljskog porijekla. U srednjim školama 49 posto učenika imalo je roditelje s VSS; Nasuprot tome, u srednjim školama samo je 8 posto bilo djece akademika. Ove nejednakosti naglašavaju izazove koje treba prevladati u obrazovnoj politici.

U vremenima kada je financijska sigurnost obrazovnih institucija ugrožena, još je važnije podržati inicijative koje promiču jednak pristup obrazovanju. Možemo se samo nadati da rezolucija gradskog vijeća Hallea može pokrenuti potrebne promjene kako bi sva djeca dobila potporu koju zaslužuju.