Suche
Mein Konto
Toekomst van het schoolmaatschappelijk werk in Halle: dringende financieringsvraag!
Halle (Saale) roept op tot legale financiering van schoolmaatschappelijk werk tegen 2028 om onderwijsgelijkheid te garanderen.
Toekomst van het schoolmaatschappelijk werk in Halle: dringende financieringsvraag!
In Halle (Saale) zorgt een actueel besluit van de gemeenteraad voor een frisse wind in de discussie over het schoolmaatschappelijk werk, dat zich in de regio in een onzekere situatie bevindt. Hoe dubisthalle.de Naar verluidt loopt de financiering uit EU- en staatsfondsen uiterlijk in augustus 2028 af. Met het oog op deze dreiging heeft de gemeenteraad met een overweldigende meerderheid van 30 stemmen vóór en 22 onthoudingen een resolutie aangenomen waarin wordt opgeroepen om het schoolmaatschappelijk werk permanent in de wet te verankeren.
De resolutie roept op om schoolmaatschappelijk werk te erkennen als een staatsverantwoordelijkheid en tegen 1 augustus 2028 om te zetten in een volledig gefinancierd staatsprogramma. Andere belangrijke eisen zijn onder meer de voortzetting van bestaande projecten, de verlenging van contracten en de erkenning van de expertise van de stad Halle bij het vaststellen van behoeften. Het initiatief stelt ook voor om schoolmaatschappelijk werk in te richten op alle soorten scholen die dat willen.
De urgentie van de situatie
De noodzaak van deze maatregelen wordt onderstreept door alarmerende cijfers: ongeveer 15 procent van de schoolverlaters in het schooljaar 2022/2023 beschikte niet over een einddiploma van het middelbaar onderwijs, terwijl het aantal schoolweigeringen de afgelopen jaren is toegenomen. Vertegenwoordigers van de coalitiefracties benadrukken dat schoolmaatschappelijk werk cruciaal is om schooluitval te voorkomen en gezinnen in crisissituaties te ondersteunen.
Hoewel de resolutie geen enkele financiële toezegging aankondigt, zendt zij een krachtig politiek signaal uit tot buiten de stadsgrenzen en benadrukt zij de noodzaak van onderwijsgelijkheid in Saksen-Anhalt. Initiatieven zoals de School Social Work Action Alliance en de “We will be LOUD!” campagne. ondersteunen deze eisen krachtig en laten zien dat de druk vanuit het maatschappelijk middenveld toeneemt.
Opleidingsmogelijkheden en sociale achtergrond
Een ander aspect dat niet onvermeld mag blijven is de sociaal-economische status van de studenten. Luidruchtig bpb.de Onderwijsmogelijkheden spelen een centrale rol bij deelname aan de samenleving. De toegang tot onderwijs in Duitsland wordt vaak beïnvloed door sociale achtergrond en immigratiegeschiedenis. In 2022 had bijvoorbeeld ruim 14 procent van de studenten ouders met een laagopgeleide achtergrond, terwijl 32 procent van de studenten een academische achtergrond had.
Bovendien blijkt uit de microtelling dat de schoolkeuze sterk wordt beïnvloed door de gezinsachtergrond. Op middelbare scholen had 49 procent van de leerlingen ouders met een universitair diploma; op middelbare scholen daarentegen was slechts 8 procent kind van academici. Deze ongelijkheden benadrukken de uitdagingen die in het onderwijsbeleid moeten worden overwonnen.
In tijden waarin de financiële zekerheid van onderwijsinstellingen in gevaar is, is het des te belangrijker om initiatieven te steunen die gelijke toegang tot onderwijs bevorderen. We kunnen alleen maar hopen dat de resolutie van de gemeenteraad van Halle de nodige veranderingen op gang kan brengen, zodat alle kinderen de steun krijgen die ze verdienen.