Framtiden för skolsocialt arbete i Halle: Brådskande anslagskrav!

Framtiden för skolsocialt arbete i Halle: Brådskande anslagskrav!

I Halle (Saale) ger ett aktuellt kommunfullmäktigebeslut en frisk fläkt i diskussionen om skolsocialt arbete, som befinner sig i en osäker situation i regionen. Hur dubisthalle.de redovisas, kommer finansiering från EU- och statliga medel att löpa ut senast i augusti 2028. Med tanke på detta hot antog kommunfullmäktige en resolution med en överväldigande majoritet på 30 röster för och 22 nedlagda röster som kräver att skolsocialt arbete ska vara permanent förankrat i lag.

Resolutionen kräver att skolsocialt arbete erkänns som ett statligt ansvar och att det omvandlas till ett fullt finansierat statligt program senast den 1 augusti 2028. Andra viktiga krav är en fortsättning av befintliga projekt, förlängning av kontrakt och ett erkännande av Halle stads expertis för att fastställa behov. Satsningen föreslår också att skolsocialt arbete inrättas på alla typer av skolor som önskar det.

Situationens brådska

Behovet av dessa åtgärder understryks av oroväckande siffror: omkring 15 procent av de som lämnade skolan läsåret 2022/2023 saknade gymnasiebetyg, medan skolvägringarna har ökat de senaste åren. Företrädare för koalitionsfraktionerna framhåller att skolsocialt arbete är avgörande för att undvika skolavhopp och för att stödja familjer i krissituationer.

Även om resolutionen inte tillkännager något ekonomiskt åtagande, sänder den en stark politisk signal bortom stadsgränserna och betonar behovet av utbildningsjämlikhet i Sachsen-Anhalt. Initiativ som School Social Work Action Alliance och "We will be LOUD!" kampanj. stöder starkt dessa krav och visar att trycket från det civila samhället ökar.

Utbildningsmöjligheter och social bakgrund

En annan aspekt som inte bör förbli onämnd är elevernas socioekonomiska status. Högt bpb.de Utbildningsmöjligheter spelar en central roll för deltagande i samhället. Tillgången till utbildning i Tyskland påverkas ofta av social bakgrund och invandringshistoria. Till exempel 2022 hade över 14 procent av eleverna föräldrar med lågkvalificerad bakgrund, medan 32 procent av eleverna kom från akademisk bakgrund.

Dessutom visar mikrofolkräkningen att skolvalet är starkt påverkat av familjebakgrund. På gymnasieskolor hade 49 procent av eleverna föräldrar med universitetsexamen; Däremot var endast 8 procent i gymnasieskolorna barn till akademiker. Dessa ojämlikheter belyser de utmaningar som måste övervinnas inom utbildningspolitiken.

I tider när läroanstalternas ekonomiska trygghet är i fara är det än viktigare att stödja initiativ som främjar lika tillgång till utbildning. Vi får hoppas att Halle kommunfullmäktiges beslut kan initiera nödvändiga förändringar så att alla barn får det stöd de förtjänar.