Kalbos palaikymas Barnimo mieste: taip 2000 vaikų pradeda stiprią kalbos pradžią!

Kalbos palaikymas Barnimo mieste: taip 2000 vaikų pradeda stiprią kalbos pradžią!

Įdomiu laikotarpiu ikimokyklinio amžiaus vaikams Barnimo rajone jau visai netoli. Rugsėjo 8-ąją beveik 2000 vaikų 40-yje mokyklų prasideda didysis gyvenimo etapas. Prieš pradedant, mažieji jau išlaikė stojamąjį į mokyklą sveikatos skyriaus egzaminą. Šio svarbaus tyrimo metu ne tik patikrinama sveikatos būklė, bet atliekami kalbos ir kalbos testai. Brandenburge apie 20 % vaikų turi kalbos raidos problemų prieš pradėdami lankyti mokyklą.

Ypač nerimą kelia tai, kad Barnimo mieste daugėja vaikų, turinčių kalbos ir kalbos sutrikimų. 2019–2020 m. pradėję lankyti mokyklą nukentėjo 20,9 % vaikų, dabar ši dalis siekia 25,3 % (2023–2024 m.). Apygardos administratorius Danielis Kurthas pabrėžia didžiulę kalbos palaikymo ankstyvoje vaikystėje svarbą vaikų švietimo karjerai. Jis pabrėžia, kad solidus kalbinis išsilavinimas yra žinių, socialinių kontaktų ir asmeninio tobulėjimo pagrindas bei svariai prisideda prie sėkmingo suaugusiojo gyvenimo. The BMBF remia šias pastangas ir ypač skatina kalbų mokymą, nes nepakankami kalbos, skaitymo ir rašymo įgūdžiai yra aktuali problema Vokietijoje.

Parama dienos centrams

Švietimo iniciatyva „Barnim“ siūlo didelę paramą visiems rajono dienos centrams, kad būtų skatinamas vaikų kalbinis tobulėjimas. Švietimo specialistai gali pasikliauti individualia kalba ir praktiniais patarimais. Valstybė taip pat teikia nemokamą praktinę medžiagą, įskaitant kalbos pagalbos katalogą. Šios priemonės yra reguliariai peržiūrimos ir apmąstomos, siekiant užtikrinti, kad vaikai gautų optimalią paramą. Renginiai, skirti įgyvendinti programas, tokias kaip „kompensacinė kalbos palaikymas“ ir „Kiez-Kita“, suteikia papildomą paramą dienos centrams.

Barnimo mokymo akademija taip pat pradeda veikti ir organizuoja specialius mokymo kursus specialistams. Paskutiniuose renginiuose, be kita ko, buvo kalbama apie ženklus palaikantį bendravimą, nesmurtinį bendravimą, daugiakalbystę ir sunkias diskusijas su tėvais. Švietimo ir mokyklos administracijos biuro vadovė dr. Christine Schäfer pabrėžia individualaus patarimo svarbą šiame kontekste. Tėvai ir vaikų darželiai gauna paramą kalbos ugdymui, nes sveikatos departamentas atlieka serijinius tyrimus.

Tėvų vaidmuo

Tačiau pozityviam kalbos vystymuisi taip pat labai svarbi pasitikėjimo kupina švietimo specialistų ir šeimų partnerystė. Tyrimai rodo, kad šeima, kaip mokymosi vieta, turi ilgalaikį poveikį kalbos raidai nei pats vaikų darželis. Todėl bendradarbiavimas su tėvais yra pagrindinis ankstyvojo ugdymo aspektas, kuris taip pat yra įtvirtintas federalinių žemių ugdymo planuose. Iniciatyva Kalbų dienos centrai skatina šią partnerystę ir remia į tėvus ir vaikus orientuotus projektus.

Šeimos yra pirmieji savo vaikų ekspertai ir yra labai suinteresuoti padėti formuoti kasdienį ugdymo gyvenimą. Aktyviai dalyvaudami ekskursijose ar festivaliuose lopšelio-darželiuose jie prisideda prie savo vaikų ugdymo. Bendradarbiavimo pasiūlymai turėtų būti parengti atsižvelgiant į poreikius ir žemo slenksčio, kad pasiektų visus tėvus. Taip galite užtikrinti, kad jie galėtų aktyviai dalyvauti plėtojant savo vaikų kalbą.

Žvelgiant atgal į Barnimo kalbos palaikymo iššūkius ir galimybes, akivaizdu, kad tiek dienos centrai, tiek šeimos atlieka pagrindinį vaidmenį. Derindamas tikslinę paramą vaikų darželiuose ir aktyvią tėvų partnerystę, Barnimo rajonas gali žymiai pagerinti savo vaikų kalbos raidą ir padėti jiems mokytis.