Dahme-Spreewaldi erikoolides domineerivad uued tulijad – uurige kohe!

Dahme-Spreewaldi erikoolides domineerivad uued tulijad – uurige kohe!

Dahme-Spreewaldi linnaosas näitavad haridusministeeriumi praegused 2024/25. õppeaasta andmed, et külgsuunaliste sisseastujate kasutamine koolides muutub järjest olulisemaks. Need õpetajad on paljudel juhtudel hädavajalikud, eriti erikoolides, kus külgsuunaliste sisseastujate osakaal on suur. Lübbenis asuvas Elujõukoolis on õpetajate osakaal muljetavaldav 58,8% ja ka Mittenwalde Sonnenhofi koolis on sarnased väärtused 53,3%. Teistes piirkonna erikoolides on see osakaal üle 40%, erandiks on Königs Wusterhauseni pimedate kool 20%.

Aga kes on uued tulijad tegelikult? Tegemist on õpetajate alghariduseta inimestega, kes on võimelised kooliteenistusse astuma koolitatud õpetajate puudumise tõttu. Eelduseks on tavaliselt kõrgharidus, näiteks magistrikraad või diplom, samuti põhiharidus. Teie tööleping on esialgu piiratud 13 kuuga. Sissetulek sõltub õpetajate pühendumisest ja koolituskvalifikatsioonist.

Lateraalsete sisseastujate jaotus erinevat tüüpi koolides

Algkoolides on poolelt sisseastujate osakaal umbes kahes koolis viiest 20–26%. Siin paistab silma Töpchini Mittenwalde algkool 47,1%, järgneb Lübbenis asuv Friedrich-Ludwig-Jahni algkool 45%. Seevastu Niederlehme Fontane'i algkoolis on ainult 8,7% ja Senzigi Krimnicksee algkoolis pole isegi õpilasi.

Keskkoolide osas on liider Luckaus an der Schanze kool 39,1% osakaaluga, samas kui Wildaus Ludwig-Witthöft-Oberschule'is on ainult 15,8% õpetajatest. Üldhariduskoolide osas on Königs Wusterhausenis asuvas Otto Lilienthali põhikoolis viimase kolme aastaga kasvanud õpetajate arv 4-lt 18-le, mis moodustab 31%. Seevastu Königs Wusterhausenis on keskkoolide osakaal alla 5% ja Eichwalde Humboldti gümnaasiumis vaid 1,8%.

Õppeained ja õpetamisvaldkonnad

Erilist tähelepanu pööratakse ainetele, mida õpetavad uustulnukad. Need õpetajad mängivad keskset rolli eelkõige "intellektuaalse arengu" eripedagoogika valdkonnas, kuna nad katavad 60,2% selle valdkonna tundidest. Samuti on neil suur osakaal (33,9%) tööõpetuste/äritöö-tehnoloogia (WAT) aines. Võõrkeelte ja informaatika ainetes aga külgsuunalisi sisseastujaid peaaegu ei leia, sest nende osakaal jääb 0–14% vahele.

Lõpuks näitab see, et külgsuunaliste sisseastujate integreerimine igapäeva kooliellu ei ole pelgalt hädalahendus, vaid ka võimalus tõsta haridusmaastiku kvaliteeti. Nende roll erikoolides on hädavajalik ja on jätkuvalt kesksel kohal kõigi Dahme-Spreewaldi linnaosa õpilaste haridusvõimaluste säilitamisel. maz-online.de annab ülevaate praegustest arengutest ning toob välja selle teemaga seotud väljakutsed ja edusammud.