Pridošlice dominiraju specijalnim školama u Dahme-Spreewaldu - saznajte sada!

Pridošlice dominiraju specijalnim školama u Dahme-Spreewaldu - saznajte sada!

U okrugu Dahme-Spreewald, trenutni podaci Ministarstva obrazovanja za školsku godinu 2024./25. pokazuju da korištenje bočnih učenika u školama postaje sve važnije. Ti su učitelji ključni u mnogim slučajevima, posebno u specijalnim školama gdje je udio onih koji ulaze s bočne strane visok. U School of Vitality u Lübbenu udio nastavnika je impresivnih 58,8%, a škola u Sonnenhofu u Mittenwaldeu također ima slične vrijednosti od 53,3%. U ostalim specijalnim školama u okrugu udio je preko 40%, s izuzetkom škole za slijepe u Königs Wusterhausenu s 20%.

Ali tko su zapravo došljaci? To su ljudi bez osnovne učiteljske izobrazbe, ali koji su u mogućnosti ući u školsku službu zbog nedostatka osposobljenih učitelja. Preduvjet je obično sveučilišna diploma, kao što je magisterij ili diploma, kao i osnovna obrazovna kvalifikacija. Vaš ugovor o radu u početku je ograničen na 13 mjeseci. Prihod ovisi o predanosti i obučenosti nastavnika.

Distribucija bočnih polaznika u različitim vrstama škola

U osnovnim školama, udio onih koji ulaze s bočne strane je između 20 i 26% u otprilike dvije od pet škola. Tu se ističe osnovna škola Mittenwalde u Töpchinu sa 47,1%, a slijedi je osnovna škola Friedrich-Ludwig-Jahn u Lübbenu sa 45%. Nasuprot tome, osnovna škola Fontane u Niederlehmeu ima samo 8,7%, a osnovna škola u Krimnickseeu u Senzigu čak nema učenika.

Kada je riječ o srednjim školama, škola “an der Schanze” u Luckauu je vodeća s udjelom od 39,1%, dok Ludwig-Witthöft-Oberschule u Wildauu ima samo 15,8% nastavnika kao bočnih polaznika. Kada je riječ o općim školama, Opća škola Otto Lilienthal u Königs Wusterhausenu bilježi daljnji porast s 4 na 18 učitelja u posljednje tri godine, što čini udio od 31%. Nasuprot tome, udio srednjih škola u Königs Wusterhausenu je manji od 5%, a Humboldt-Gymnasium u Eichwaldeu ima samo 1,8%.

Predmeti i nastavna područja

Posebna se pažnja posvećuje predmetima koje predaju pridošlice. Ovi učitelji imaju središnju ulogu u posebnom području obrazovanja „intelektualni razvoj“, jer pokrivaju 60,2% sati u ovom području. Također imaju visok udio od 33,9% u predmetu studij rada/poslovno-radna-tehnologija (WAT). U predmetima strani jezici i informatika, pak, bočnih polaznika jedva da ima, jer je njihov udio između 0 i 14% sati.

Naposljetku, pokazuje da integracija polaznika s bočne strane u svakodnevni školski život nije samo hitno rješenje, već i prilika za povećanje kvalitete obrazovnog krajolika. Njihova uloga u specijalnim školama je nezamjenjiva i i dalje će biti ključna za održavanje obrazovnih mogućnosti za sve učenike u okrugu Dahme-Spreewald. maz-online.de izvješćuje o trenutnom razvoju i ističe izazove i uspjehe povezane s ovom temom.