Nowicjusze dominują w szkołach specjalnych w Dahme-Spreewald – dowiedz się już teraz!

Nowicjusze dominują w szkołach specjalnych w Dahme-Spreewald – dowiedz się już teraz!

W okręgu Dahme-Spreewald aktualne dane Ministerstwa Edukacji za rok szkolny 2024/25 pokazują, że korzystanie z uczniów z boku w szkołach staje się coraz ważniejsze. Nauczyciele ci są niezbędni w wielu przypadkach, szczególnie w szkołach specjalnych, gdzie odsetek uczniów rozpoczynających naukę z boku jest wysoki. W School of Vitality w Lübben odsetek nauczycieli wynosi imponujące 58,8%, a szkoła w Sonnenhof w Mittenwalde również osiąga podobne wartości i wynosi 53,3%. W pozostałych szkołach specjalnych w powiecie odsetek ten wynosi ponad 40%, z wyjątkiem szkoły dla niewidomych w Königs Wusterhausen, w której odsetek ten wynosi 20%.

Ale kim właściwie są ci nowicjusze? Są to osoby, które nie posiadają podstawowego wykształcenia nauczycielskiego, ale mogą podjąć pracę w szkole ze względu na brak przeszkolonych nauczycieli. Warunkiem wstępnym jest zazwyczaj wykształcenie wyższe, np. magisterskie lub dyplom, a także podstawowe kwalifikacje edukacyjne. Twoja umowa o pracę jest początkowo ograniczona do 13 miesięcy. Dochód zależy od zaangażowania i kwalifikacji zawodowych nauczycieli.

Rozmieszczenie uczniów bocznych w różnych typach szkół

W szkołach podstawowych odsetek uczniów kończących naukę w około dwóch na pięć szkół wynosi od 20 do 26%. Wyróżnia się tu szkoła podstawowa Mittenwalde w Töpchin z 47,1%, a następnie szkoła podstawowa Friedrich-Ludwig-Jahn w Lübben z 45%. Dla porównania, w szkole podstawowej Fontane w Niederlehme znajduje się zaledwie 8,7% uczniów, a w szkole podstawowej przy Krimnicksee w Senzig nie ma nawet uczniów.

Jeśli chodzi o szkoły średnie, liderem jest szkoła „an der Schanze” w Luckau z udziałem 39,1%, podczas gdy Ludwig-Witthöft-Oberschule w Wildau zatrudnia jedynie 15,8% nauczycieli jako stażystów. Jeśli chodzi o szkoły ogólnokształcące, w szkole ogólnokształcącej im. Otto Lilienthala w Königs Wusterhausen w ciągu ostatnich trzech lat liczba nauczycieli wzrosła z 4 do 18, co stanowi udział 31%. Natomiast odsetek szkół średnich w Königs Wusterhausen wynosi niecałe 5%, a Humboldt-Gymnasium w Eichwalde zaledwie 1,8%.

Przedmioty i obszary nauczania

Szczególną uwagę zwraca się na przedmioty nauczane przez nowicjuszy. Nauczyciele ci odgrywają kluczową rolę w szczególności w obszarze kształcenia specjalnego „rozwoju intelektualnego”, ponieważ realizują 60,2% godzin w tym obszarze. Mają także wysoki odsetek, bo 33,9%, w zakresie studiów o pracy/biznesu-pracy-technologii (WAT). W przedmiotach języków obcych i informatyki nie ma natomiast zbyt wielu bocznych uczestników, gdyż ich udział kształtuje się w przedziale od 0 do 14% godzin.

Wreszcie pokazuje, że integracja uczniów z boku w codziennym życiu szkoły to nie tylko rozwiązanie awaryjne, ale także szansa na podniesienie jakości krajobrazu edukacyjnego. Ich rola w szkołach specjalnych jest niezastąpiona i nadal będzie kluczowa dla utrzymania możliwości edukacyjnych wszystkich uczniów w okręgu Dahme-Spreewald. maz-online.de informuje o bieżących wydarzeniach i podkreśla wyzwania i sukcesy związane z tym tematem.