Novinci prevladujejo v posebnih šolah Dahme-Spreewald - ugotovite zdaj!

Novinci prevladujejo v posebnih šolah Dahme-Spreewald - ugotovite zdaj!

Trenutni podatki ministrstva za šolstvo za šolsko leto 2024/2025 v okrožju Dahme-Spreewald kažejo, da je uporaba stranskih udeležencev v šolah vse pomembnejša. Ti učitelji so v mnogih primerih bistveni, zlasti v posebnih šolah, kjer je delež stranskih vpisnikov visok. Na School of Vitality v Lübbnu je delež učiteljev impresivnih 58,8 %, šola Sonnenhof v Mittenwaldu pa ima prav tako podobne vrednosti s 53,3 %. V drugih posebnih šolah v okrožju je delež nad 40 %, izjema je šola za slepe Königs Wusterhausen z 20 %.

Kdo pa so pravzaprav novinci? To so ljudje brez osnovne pedagoške izobrazbe, ki pa zaradi pomanjkanja usposobljenih učiteljev lahko vstopijo v šolsko službo. Predpogoj je običajno univerzitetna diploma, na primer magisterij ali diploma, ter osnovna izobrazba. Vaša pogodba o zaposlitvi je sprva omejena na 13 mesecev. Dohodek je odvisen od zavzetosti in usposobljenosti učiteljev.

Porazdelitev stranskih vpisnikov na različne vrste šol

V osnovnih šolah je delež stransko vpisanih med 20 in 26 % v približno dveh od petih šol. Tu izstopa osnovna šola Mittenwalde v Töpchinu s 47,1 %, sledi ji osnovna šola Friedrich-Ludwig-Jahn v Lübbnu s 45 %. V nasprotju s tem ima osnovna šola Fontane v Niederlehmeju samo 8,7 %, osnovna šola Krimnicksee v Senzigu pa nima niti enega učenca.

Med srednjimi šolami je vodilna šola »an der Schanze« v Luckauu z 39,1-odstotnim deležem, medtem ko ima Ludwig-Witthöft-Oberschule v Wildauu samo 15,8 % učiteljev kot stranskih vpisnikov. Kar zadeva splošne šole, se je v srednji šoli Otta Lilienthala v Königs Wusterhausnu v zadnjih treh letih dodatno povečalo število učiteljev s 4 na 18, kar predstavlja 31-odstotni delež. V nasprotju s tem je delež srednjih šol v Königs Wusterhausnu manjši od 5 %, Humboldtova gimnazija v Eichwaldu pa le 1,8 %.

Predmeti in učna področja

Posebna pozornost je namenjena predmetom, ki jih poučujejo novinci. Ti učitelji imajo osrednjo vlogo predvsem na posebnem izobraževalnem področju »intelektualnega razvoja«, saj pokrivajo 60,2 % ur na tem področju. Visok delež, 33,9 %, imajo tudi pri predmetu študij dela/poslovno-delo-tehnologija (WAT). Pri predmetih tuji jeziki in računalništvo pa stranskih vpisnikov skorajda ni, saj je njihov delež med 0 in 14 % ur.

Končno kaže, da vključevanje stranskih udeležencev v vsakdanje šolsko življenje ni le nujna rešitev, ampak tudi priložnost za povečanje kakovosti izobraževalne krajine. Njihova vloga v posebnih šolah je nepogrešljiva in bo še naprej ključna za ohranjanje izobraževalnih možnosti za vse učence v okrožju Dahme-Spreewald. maz-online.de poroča o trenutnem razvoju ter izpostavlja izzive in uspehe, povezane s to temo.