新移民在达梅-施普雷瓦尔德的特殊学校中占主导地位 - 现在就知道！

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在达梅-施普雷瓦尔德地区，教育部 2024/25 学年的最新数据显示，学校使用横向入学变得越来越重要。这些教师在很多情况下都是必不可少的，特别是在横向入学比例较高的特殊学校。吕本活力学校的教师比例高达 58.8%，令人印象深刻，米滕瓦尔德 Sonnenhof 学校也有类似的数值，为 53.3%。在该地区的其他特殊学校中，这一比例超过 40%，但 Königs Wusterhausen 的盲人学校除外，该比例为 20%。

但实际上新人是谁呢？这些人没有接受过基本的教师培训，但由于缺乏经过培训的教师而能够进入学校服务。先决条件通常是大学学位，例如硕士学位或文凭，以及基本教育资格。您的雇佣合同最初期限为 13 个月。收入取决于教师的承诺和培训资格。

不同类型学校横向进入者分布

在小学中，大约五分之二的学校横向入学的比例在 20% 到 26% 之间。托普钦的 Mittenwalde 小学以 47.1% 的成绩脱颖而出，其次是吕本的 Friedrich-Ludwig-Jahn 小学，为 45%。相比之下，Niederlehme 的 Fontane 小学只有 8.7%，Senzig 的 Krimnicksee 小学甚至没有学生。

在中学方面，卢考的“an der Schanze”学校以 39.1% 的比例占据领先地位，而维尔道的 Ludwig-Witthöft-Oberschule 只有 15.8% 的教师是横向进入的。综合学校方面，柯尼希斯武斯特豪森的奥托·李林塔尔综合学校近三年教师人数进一步从4人增加到18人，占比达到31%。相比之下，Königs Wusterhausen的高中比例不到5%，Eichwalde的Humboldt-Gymnasium只有1.8%。

学科及教学领域

我们特别关注新人教授的科目。这些教师在“智力发展”的特殊教育领域发挥着核心作用，他们占该领域60.2%的学时。他们在工作学习/商业工作技术（WAT）科目上的比例也很高，达到33.9%。然而，在外语和计算机科学领域，很难找到横向进入者，因为他们所占的时间比例在0%到14%之间。

最后，它表明，将横向进入者融入日常学校生活不仅是一个紧急解决方案，也是提高教育质量的机会。他们在特殊学校中的作用是不可或缺的，并将继续成为维持达梅-施普雷瓦尔德地区所有学生教育机会的核心。 maz-online.de 报告当前的发展并强调与该主题相关的挑战和成功。