Γράψτε ένα μέλλον: Το βασικό κέντρο κατάρτισης Potsdam γιορτάζει 10 χρόνια επιτυχίας

Γράψτε ένα μέλλον: Το βασικό κέντρο κατάρτισης Potsdam γιορτάζει 10 χρόνια επιτυχίας

Potsdam, Deutschland - Στις 11 Ιουλίου 2025, το βασικό κέντρο εκπαίδευσης (GBZ) του Potsdam Volkshochschule γιορτάζει τη δέκατη επέτειό του. Κάτω από το σύνθημα "Γράφουμε το μέλλον!" Αυτή η εκδήλωση αναγνωρίζεται με τελετή που λαμβάνει χώρα από τις 2 έως τις 4 μ.μ. Στο επιστήμονα του Φόρουμ Εκπαίδευσης για το κανάλι 47. Ο Torsten Wiegel, αναπληρωτής για τη νεολαία, την εκπαίδευση, τον πολιτισμό και τον αθλητισμό, υπογραμμίζει το GBZ ως τη σημαντικότερη διεύθυνση για την παιδεία και τη βασική εκπαίδευση στο Πότσνταμ και τονίζει την πολύτιμη συμβολή που κάνει στην κοινωνική συμμετοχή. Η εκδήλωση θα προσελκύσει επίσης πολυάριθμους κορυφαίους επισκέπτες, συμπεριλαμβανομένου του Dr. Jouleen Gruhn, αντιπρόεδρος του Κοινοβουλίου του Κρατικού Κρατικού Βρανδεμβούργου.

Το GBZ έχει θέσει το καθήκον να δώσει στους ενήλικες πρόσβαση στην εκπαίδευση που στοχεύει σε βασικές δεξιότητες όπως η ανάγνωση, η γραφή και ο υπολογισμός. Για το σκοπό αυτό, προσφέρονται καφετέριες ανοικτές εκμάθησης στα οποία οι συμμετέχοντες μπορούν όχι μόνο να βελτιώσουν τις δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής, αλλά και να μάθουν ψηφιακές δεξιότητες. Επιπλέον, υπάρχει η δυνατότητα χρήσης διαβουλεύσεων και κατάρτισης σε μια εύκολη και απλή γλώσσα. Σύμφωνα με τη μελέτη LEO, περίπου 6,2 εκατομμύρια ενήλικες στη Γερμανία επηρεάζονται από την ανάγνωση και τη γραφή δυσκολιών, γεγονός που καθιστά σαφείς τις προσφορές. Στο Potsdam, αυτό επηρεάζει έως και 14.500 ενήλικες, μια πρόκληση που πρέπει να κατακτηθεί μαζί. Το GBZ, που ιδρύθηκε ως μέρος της εθνικής δεκαετίας για την παιδεία και τη βασική εκπαίδευση, υποστηρίζεται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και το κράτος του Βρανδεμβούργου, καθώς και από αστικό μερίδιο.

ένα μοντέλο επιτυχίας για την πόλη

Η υψηλή ζήτηση δείχνει πόσο σημαντικό είναι το έργο του GBZ είναι: Πέρυσι, οι καφετέριες μάθησης επισκέφθηκαν περίπου 1.400 φορές, το οποίο είναι νέο υψηλό. Οι επιτυχημένοι συμμετέχοντες αναφέρουν τα σχολικά προσόντα και τις νέες θέσεις κατάρτισης, γεγονός που υπογραμμίζει τις θετικές επιπτώσεις των βασικών ευκαιριών κατάρτισης. Ο Franziska Tempel, ο επικεφαλής του GBZ, το συνοψίζει: η χαμηλή πρόσβαση στην εκπαίδευση είναι ζωτικής σημασίας για την κοινωνική συμμετοχή. Οι εθελοντικοί σύντροφοι μάθησης υποστηρίζουν το σημαντικό έργο σε επτά καφετέριες εκμάθησης σε τέσσερις περιοχές, γεγονός που ενισχύει την αίσθηση της κοινότητας και την ολοκλήρωση στην κοινωνία.

Από τη στιγμή της ίδρυσής του, το GBZ έχει πάρει έναν αξιοσημείωτο τρόπο. Η εθνική δεκαετία για την παιδεία και τη βασική εκπαίδευση, η οποία διαρκεί από το 2016 έως το 2026 και χρηματοδοτείται από το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας σε περίπου 180 εκατομμύρια ευρώ, αποτελεί σημαντικό πλαίσιο για την περαιτέρω ανάπτυξη των προσφορών αλφαβητισμού στη Γερμανία. Τα κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων, τα οποία έχουν μακρά παράδοση στην παιδεία και την εργασία βασικής εκπαίδευσης, είναι ζωτικής σημασίας για την υποστήριξη ατόμων με χαμηλές δεξιότητες. Επιπλέον, υπάρχουν προγράμματα που επιτρέπουν στους ενήλικες όλων των ηλικιών να βελτιώσουν τις βασικές τους δεξιότητες και να καλύψουν τα προσόντα των σχολείων.

Διάφορες εκπαιδευτικές προσφορές

Η προσφορά GBZ δεν περιλαμβάνει μόνο αλφαβητισμό, αλλά και στοιχειώδη αριθμητικά και ψηφιακά μέσα παιδείας. Η εργασία απευθείας στο περιβάλλον του εκπαιδευτικού συστήματος και η συνεργασία με τους οργανισμούς για εργασία αποτελούν επίσης μέρος της στρατηγικής για να μεταδώσουν τους ανθρώπους σε εξειδικευμένη απασχόληση. Μια άλλη πτυχή είναι οι νέες ηλεκτρονικές προσφορές μάθησης που παρέχονται από την πύλη εκμάθησης VHS. Αυτοί οι ψηφιακοί πόροι προσεγγίζουν τους ενήλικες που ενδέχεται να μην συμμετέχουν προσωπικά στα μαθησιακά καφέ λόγω των τοπικών συνθηκών ή της έλλειψης χρόνου.

Ωστόσο, παραμένουν οι προκλήσεις. Σύμφωνα με τη μελέτη του Λεω, το 12 % των ενηλίκων γερμανόφωνου επηρεάζονται από τις δυσκολίες ανάγνωσης και γραφής, με μεγάλο μέρος άνω των 45 ετών. Τα έργα που στοχεύουν στις θέσεις εργασίας, καθώς και οι ανάγκες που βασίζονται σε διαδρομές μάθησης, θα πρέπει να συνεχίσουν να προσφέρουν περαιτέρω ευκαιρίες στο μέλλον για τη βελτίωση της βασικής εκπαίδευσης στη Γερμανία. Η επιτυχία του βασικού εκπαιδευτικού έργου θα ανοίξει αναμφισβήτητα έναν νέο τρόπο για την κοινωνική συμμετοχή για πολλούς.