Puschkinoberschule Neuruppin: Studenter uten mobiltelefoner, ny frihet utfoldet seg!

Puschkinoberschule Neuruppin: Studenter uten mobiltelefoner, ny frihet utfoldet seg!

Et spennende prosjekt har startet ved Neuruppin Puschkinoberschule som snur skoleverdenen på hodet. Siden september har rundt 150 elever i sjuende og åttende klasse lagt mobilen i spesialbokser før undervisningen starter. Dette tiltaket har som mål å skape skjermfri tid på skolen og lar unge oppleve skolemiljøet mer intensivt og uten digitale distraksjoner. Høyt maz-online.de Denne ideen ble ført ut i livet av lærerne Eileen Janiszewski og Markus Pohl.

Bakgrunnen for prosjektet

De to lærerne har jobbet intensivt med smarttelefoners effekt på sensorisk overbelastning, stress, søvnkvalitet og læringsytelse. I november 2024 fikk de muligheten til å besøke to skoler som allerede hadde drevet med lignende prosjekter. Her fikk de verdifulle tips om hvordan de kan organisere introduksjonen steg for steg og med noen få unntak. Denne nøye planleggingen viser at lærerne har god kontroll på hvordan prosjektet utvikler seg så langt.

Noen foreldre er takknemlige for de nye rammebetingelsene. «Barna har mye mer kontakt i pausene», forteller de fornøyd. Elevene rapporterer også om en nedgang i nettmobbing på skolen. Så langt har det kun vært tre brudd på reglene som er straffet. Hvis dette skjer igjen, må foreldrene ta mobilen, noe som gir prosjektet ytterligere myndighet.

Tekniske krav og støtte

Spesialboksene som mobiltelefonene er oppbevart i ble donert av Rotary Club of Neuruppin og koster rundt 300 euro hver. Teknisk sett fungerer de som et Faraday-bur som skjermer elektriske felt og elektromagnetiske bølger og derfor tilbyr sikker oppbevaring. Prosjektet er nå også forankret i skolens husregler og skal videreføres i årene som kommer.

Et generelt forbud mot mobiltelefoner vil bli innført ved barne- og spesialskoler i Brandenburg fra skoleåret 2025/26 for å fremme konsentrasjon og sosial interaksjon ytterligere.

Konklusjon: Et skritt i riktig retning

Veien mot en mobiltelefonfri skoleperiode viser hvor viktig det er å kritisk stille spørsmål ved digitale mediers innflytelse i utdanningsinstitusjoner. Med denne vellykkede piloten kan elevene lære å verdsette ansikt-til-ansikt-kontakt og være kreative uten konstante digitale distraksjoner. I tider hvor det å være på nett ofte tas for gitt, kan dette initiativet i Neuruppin bli en modell for andre skoler.

I en verden som blir stadig mer påvirket av digitale inntrykk, kan det å se tilbake på det som betyr noe bety en positiv endring for mange elever. Hvem vet, kanskje dette prosjektet vil inspirere andre utdanningsinstitusjoner til å ta lignende grep.