Suche
Mein Konto
Potsdam ulaže 75.000 eura u obrazovanje djece u nepovoljnom položaju!
Potsdam podržava projekt AWO sa 75.000 eura za pružanje obrazovne podrške djeci i mladima u nepovoljnom položaju od 2022. godine.
Potsdam ulaže 75.000 eura u obrazovanje djece u nepovoljnom položaju!
Uvijek postoji nešto što možete učiniti za poboljšanje obrazovanja! Dojmljiv primjer za to je projekt “Educational Support” koji financira grad Potsdam od 2022. Ovaj časni projekt ima za cilj značajno poboljšati mogućnosti obrazovanja djece i mladih koji nemaju pravo na državnu potporu za učenje. Tu na scenu stupaju predani volonteri obrazovni asistenti: oni podržavaju mlade ljude u školskim izazovima i pomažu im da nauče i ponove lekciju.
Uz potporu ukupno 160 djece, tinejdžera i mladih odraslih od početka projekta 2021., projekt nije samo postavljao pitanja, već je dao i impresivne rezultate. Trenutno je aktivno 77 volontera obrazovnih vodiča i potražnja je nesmanjena. U 2024. godini očekuje se prosječno 60 djece s pratnjom, au 2025. potreba će porasti na 75 djece Mjesto okupljanja Potsdam prijavio.
Volonterski rad i nagrade
Predan rad volontera ne cijene samo obitelji uključenih, već se i službeno poštuje. Dok je AWO 2024 dobio nagradu Lotte Lemke Commitment Prize za projekt “Educational Support”, žiri je istaknuo individualnu podršku djeci i mladima. To se događa jačanjem njihovog samopoštovanja, motivacije za učenje i društvenih vještina. Nagrada iznosi 2.000 eura i ide u prilog volonterima obrazovnim supervizorima, kao što su Wisal Alatala, Anna Komsic i Rainer Rettig. Voditelj projekta Jörn Mensching, vršitelj dužnosti voditelja ureda KINDER(ar)MUT, oduševljen je nagradom za kontinuiranu podršku tijekom najmanje pola školske godine AWO Potsdam prijavio.
Izazov obrazovne pravednosti
U Njemačkoj je jednakost u obrazovanju još uvijek daleko od onoga na čemu bi trebala biti. Djeca iz socijalno ugroženih kućanstava često imaju lošije mogućnosti obrazovanja od svojih vršnjaka iz privilegiranih obitelji. Rasprava o ovoj pritužbi ponovno se pokrenula nakon rezultata PISA-e 2001. Dr. Anne Christin Holtmann u svom podcastu baca svjetlo na uzroke nepravde u obrazovanju i pokazuje da utjecaj roditelja ne bi trebao sam određivati uspjeh u obrazovanju.
U zemljama poput Finske, na primjer, jasno je da postoji visoka razina jednakih mogućnosti i uspješnih kompenzacijskih mehanizama u školama. Dok su razne reforme poput cjelodnevnih škola i spajanja škola uvedene u Njemačkoj nakon "šoka PISA", potreba za reformom ostaje. Kako bi se promicalo društveno miješanje u školama i time povećao učinak učenika u socijalno nepovoljnom položaju, potrebno je ponovno promišljanje, kao što je ovo Federalna agencija za građansko obrazovanje bilješke.
Projekt “obrazovne podrške” u Potsdamu korak je u pravom smjeru za smanjenje jaza između različitih društvenih klasa. Ovdje se ne prenosi samo znanje, već i samopouzdanje, motivacija i radost učenja. Ima se što reći, dragi čitatelji – uhvatimo se u koštac s tim, zajedno za pravednije obrazovanje!